幽靈還是和剛纔一樣，像是將步法演示了數遍，然後纔開端講授行動方法。

一處寬廣高山上，一名少年正在機器地做著一些活動，看他那風趣的模樣，不由讓人遐想到馬戲團裡的小醜。

“後滑步是退後戍守和退後反擊的步法！”這一次幽靈答覆得很簡練，她要給王猛留下一個能夠思慮的空間，如許王猛的認知纔會有所進步。

這一整天，王猛固然僅隻是學了拳擊中的滑步步法，卻帶給他一種很充分的感受。

“奉告我，你那是在做甚麼？”麵無神采地直視著王猛，幽靈問道。

嘴角抽動了兩下，幽靈強忍著將王猛踢到河裡的打動，淡淡隧道：“你那練得是甚麼亂七八糟，還滑步呢，本身站都站不穩，像你如許如安在實戰中應用！”

“幽靈姐，我如許做的對嗎？”王猛學著幽靈的模樣走了兩步，卻不知他的行動早已走了型！

固然進步不小，但是身材還是不調和，弊端仍舊存在，特彆當王猛記著重心的位置時老是將兩腳的跨度忽視，一時候難以做到麵麵俱到！

一邊當真地練習著步法，王猛的嘴裡不住地默唸側重視事項，唯恐本身做錯了又引來幽靈的大喝。

如許做的好處就是可使王猛體味所學行動的形象、佈局、方法和體例。不但能夠使王猛通過直觀的感姓熟諳來獲得精確行動的概貌，並且還可進步王猛的學習興趣，激起他自發主動地停止思慮學習。

“另有你要記著的是，開端進步時，左腳略提踵，右腳同時向後蹬地，兩腳保持原間隔同時前移，這時上體保持本來姿式，身材重心的投影始終落在兩腳之間，就像我如許！”幽靈一邊說著一邊將行動方法樹模出來。

精確而形象的樹模對停止簡明扼要的口頭描述起著非常首要的幫助感化。

少年的雙腿就好似生了鏽的軸承，給人的感受竟是那般不調和。隻見他一隻腳向前跨了半步便引發全部上身搖三搖，旋即後腳根進，又使得臀部扭動起來，曉得的人覺得他這是在練習拳擊中的步法，不曉得的還覺得他得了甚麼病呢！

“1、要擦著空中向前滑行，不要跳起或蹦起。2、滑步後要保持本來姿式和原間隔，兩腳不成併攏。”

聽著幽靈的講授，王猛一邊冷靜記下，一邊不住地點頭。

這一次王猛公然學得很快，隻用了不到一刻鐘的時候，便已將後滑步的方法把握了，現在完善的就是不竭的練習磨合了！

右滑步，與左滑步不異但方向相反。

歇息過後，幽靈趁熱打鐵，將左滑步和右滑步一併教給了王猛。

“腳不要抬那麼高，滑步滑步講究的就是一個‘滑’字，你要設想本身是在冰上行走！”

固然幽靈精確的樹模行動可使王猛體味所學行動的形象、佈局、方法和體例，但是卻冇法像那曰的艾貝爾那樣能夠手把手地為王猛改正行動，不然的話她也不會像現在這般吃力！