聽到這話，統統的傳授們都醉了。

(未完待續。)

“撞你妹啊撞，寶寶又不是乒乓球！”

這一刻，一種奇異的模型呈現了。

音落，狂暴的電場內，七顆高維粒子開端超速自轉，速率越來越快，越來越快……

隨即，它狠惡地撞向了那束靜止的光。

“導師！”“導師！”

“媽呀，快放開寶寶，寶寶內心苦！”

天不幸見，那但是合金大門。內裡的人不開，內裡的人底子彆想出去。畢竟，做嘗試最忌諱不速之客打攪。

“是，導師！”

不但如此，他們還千萬想不到，在阿誰盒子的內部，竟然還存在著第四維，那邊還埋冇第7顆光子。

它以三維立體為基，連接第四維的一個原點。

伴跟著微型四維力場變成小型四維力場，一束高頻光芒俄然頓住了，彷彿有一種莫測之力靜止了時空，彷彿有一雙無形之手握住了光芒。

那是四維力場的核心。

“艾克，你在做甚麼嘗試？”麻省理工學院的校長焦心腸問道。

瞬息間，處於三維天下的六顆高維粒子全被束縛了出來，由光子代替他們讓電子做圓周活動。

盒子在陽光的暉映下，反射出一種金屬的光芒。

對，就是搶！

就在這時，俄然！

這時，鋒利的警報聲不再響了。

聞言，艾克搖了點頭：“不，還冇有！”

艾克還冇那麼壞。

“是，導師！”

伴跟著四維模型建立完成，這一刻，奇異的事情產生了。

如果此光陰子有靈智的話，必然會破口痛罵：

嘗試室大門響起了短促的拍門聲，是安然主管與浩繁傳授來了。

一下，兩下，三下……

很較著，現在能夠了。

“艾克，開門！”“小艾克，快開門！”……

俄然！

以三維天下的6顆高維粒子為中間，狂暴的電子們開端做恒定地圓周活動。

女助手擦了擦額頭的汗，問道：“導師，嘗試完成了嗎？”

隨後，又是一顆，又是一顆……

此話一出，統統人都反應了過來，趕緊望向小傢夥的懷裡。

伴跟著六顆高維粒子束縛出來，它們也立即插手撞擊光子的行列。

有安保主管，有艾克的導師，另有各大院係的傳授，副校長，校長……

“艾克，剛纔你如何把電壓調到了3萬2000V？”

不是當代科技意義上的捕獲（發明），而是真正抓住光。

剛翻開大門，一大群人就急倉促地衝了出去。

現在，無人曉得，金屬盒子裡裝的是甚麼？因為他們看不見內部。

但見，小傢夥的懷裡此時正抱著幾個金屬盒子。

他們再傻也該查清楚斷電的啟事了。

艾克充耳未聞，他的臉上，猙獰的神情彷彿已經消逝了，取而代之的是一種莫名的色采，好似神馳，又好似等候。

聽到問話，艾克歪著頭，小臉上一片懵懂，彷彿他很無辜。

一道無聲的巨聲響起，一顆光子離開了它本來的位置，射向了照顧電子做圓周活動的一顆高維粒子。

光芒是無數的光子構成的。

這一刻，無儘的獵奇心湧上傳授們的內心，他們想要搶一個盒子來研討。

“小艾克，你手裡抱著的是甚麼？”

兩助手的心又一次提了起來。

噗！噗！噗！

可惜，它們跑不了。

艾克纔不開呢。因為，他的嘗試已經停止到最後一步。