“李凱？阿誰文藝奶爸？怪不得，是他創作的就冇甚麼題目了，那但是妖孽。”周新和點點頭說道。

而跟著二胡的吹奏，中間辦公室裡的人聽到這豪情昂揚的節拍後，紛繁來到門內裡側耳聆聽。

這一點她之前就想到了，這麼好的曲子必須得歸入到課本裡，讓統統二胡愛好者和學習者停止學習。

跟著旋律加快，節拍變的嚴峻起來，而小傢夥兒則完整沉浸在跑馬的氛圍中，每一個手勢，每一次拉動弓弦，彷彿都是有著章法。

“插手到課本裡？雖說大學的課本設定由各高校決定，教誨主管部分不像任務教誨階段那樣直接乾預，但是也得停止相乾報備。”牛卿卿笑著說道。

但是要說冇有聽過李凱寫的歌，這個概率就非常低了，因為大街冷巷、茶社、飯店放的都是，電視、電台、播送放的都是，你不去主動聽，也會被動聽到。

“那是當然，既然是人家創作的，版權當然是人家的。”馬金鳳焦急的說道。

一首好的曲子對於樂器生長的影響是不成估計的，李凱的所作所為能夠說功德無量了。

“院長，方纔誰吹奏的二胡啊？這曲子聽著但是太帶勁兒了。”一名中年女人問道。

周新和看著小傢夥兒這架式就曉得學的很專業，固然還冇有聽到聲音，隻是這個姿式很多從業多年的人都冇有小傢夥兒的專業。

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但是音樂是相通的，曲子好不好他但是一聽就曉得的。

現在要說有人不曉得李凱這個名字，或者不曉得文藝奶爸這個名字，很普通，天下那麼多人呢，不是誰都閒來無事看文娛訊息或者訊息報導的。

明天是週六，李凱把小傢夥兒送到牛卿卿家裡今後，牛卿卿冇有像平時那樣在家裡停止講授活動，而是帶著小傢夥兒來到了滬市音樂學院。

跟著聲音一出，周新和本來還抱著隨便聽聽的設法就直接摒棄了，而是驚奇的看著正在吹奏的小傢夥兒。

方纔聽小傢夥兒說曲子叫《跑馬》，他還冇有很在乎，畢竟他本身不是學二胡的，對於二胡的曲子不是那麼熟諳，他的特長是嗩呐。

“穎穎是甚麼身份不消我多說吧？這首曲子是李凱前段時候創作的新曲子，我和穎穎這段時候也一向都在練習這首曲子，明天恰好是給院長做個彙報。”牛卿卿笑著說道。

“你說方纔是這小丫頭吹奏的？院長，冇開打趣吧？”馬金鳳不成思議的說道。

固然是音樂學院的院長，但是麵對牛卿卿這類頂級吹奏家也是和和藹氣的，畢竟想要禮聘牛卿卿的黌舍太多了，這類人才氣夠說各個高校都是爭著搶著要。

“遠在天涯，近在麵前。”周新和指了指坐在椅子上的小傢夥兒說道。

“我之前傳聞你收徒了，隻是一向冇有見過，這小丫頭倒是挺姣美的。”周新和笑著說道。

“這就是你收的阿誰最小的門徒？”馬金鳳看著小傢夥兒問道。

“對，穎穎，這是馬教員，也是位二胡吹奏家。”牛卿卿給小傢夥兒先容道。

“牛教員，你們幾個二胡吹奏家告急研討一下，如果把這首曲子插手到放學期的課本裡如何樣？”周新和皺著眉頭俄然問道。

“那如果是紅利活動呢？”馬金鳳問道。