“這位同窗說得很好，請坐下。　寫作屬於藝術表示的體例，藝術伎倆和表示伎倆，也含表達伎倆，常見的有：牽掛，照顧，遐想，設想，頓挫連絡、點麵連絡、動靜連絡、敘議連絡、景象融會、尾照應（也叫前後照應）、烘托對比、伏筆照顧、托物言誌、白描細描、鋪墊牽掛、正麵側麵比方意味、借古諷今、卒章顯誌、承上啟下、開門見山，襯托、襯著、動靜相襯、真真相生，實寫與虛寫，托物寄意、詠物抒懷等。表達體例就是常見的論述、描述、抒懷、群情和申明……。”邪小恨滾滾不斷的給門生們講授道。

邪小恨看了看講義上的名字，道“你們說他寫的是甚麼？”

趙麗冇有放開邪小恨的手，問道：“你叫甚麼名字？在那裡住？”

電視台的記者趙麗明天還一如既來往到浪漫公園，她就不信前次阿誰浪漫王子不呈現。在四周尋覓人的趙麗見有人在跳勁舞，那但是訊息題材呀！從速拿起數碼相機走疇昔拍。

“同窗們你們想不想曉得呀？”

邪小恨把作文內裡的內容讀出來：“我的最愛是法拉利，每當我瞥見她時，我的心就會快的撲通撲通跳。我感覺我愛上了他，他那火紅色的外殼就像噴火女郎披的衣服，讓人看起來就想占有他的感受……。”

中午邪小恨把可可接到飯堂和朱輝鎮靜的吃起蛇肉，可可一點都不驚駭，還大喊小叫的大喊好吃好吃，把在飯堂裡吃午餐的人看得口水直流。邪小恨見個小我都想吃，因而善心道：“你們也來嚐嚐吧！”

“教員，你讀詩的時候太帥了。”曉桃花道。

“你問這乾嗎？你是乾甚麼的？”

在當真教誨李海他們跳舞的邪小恨，俄然感覺本身的手被人抓住，回過甚見一個長得美豔的女人抓住本身的手，滿臉疑問道：“蜜斯，你乾嗎？這裡這麼多人你還想占我便宜。”

邪小恨對勁這個小美女的嘉獎，嚴厲的道：“語文是一件極其通俗的表達體例，字麵意義是描述論述；將某種征象、過程或者成果完整的以說話筆墨體例論述出來的，過程必須顛末對峙不拔的精力儘力才氣獲得勝利。方纔關之洲的作文說瞭然甚麼，美滿是一個色狼在描述技女，如果被法拉利公司曉得了，不把你告上法庭纔怪，人家好好的一輛車，被你說成萬人騎的**，你還不是普通的有才呀！。

柳春站起來，歡暢道：“關之洲說的就像反義詞一樣，明顯想嘉獎法拉利，但是被他描述得阿誰……。教員的就不一樣了，描述得彷彿一輛法拉利呈現在我們的麵前。”

關之洲被邪小恨問得臉都紅了，吱吱唔唔道：“老……教員，你但是教員，如何能問如許的題目呢？”

咚咚……，帶有微弱感的聲聲響起，李海五人開端跳起了火爆的勁舞。在浪漫公園的人見有熱烈看，紛繁把他們圍起來。

高二八班的門生哈哈大笑道：“技女……不是是噴火女郎……。”

“咳咳……，大師停一下，實在我心中有一個疑問想問問關之洲，你是不是常常去**？”邪小恨問道。

一個戴眼睛的四眼仔把一疊功課本交給邪小恨，邪小恨拿起最上麵的一本。看了下驚呼了出來“我靠，天賦呀！我給大師讀讀讓你們學學彆人是如何寫的。”

邪小恨看了下坐位表：“江才年，江山代有秀士出，各領風騷數百年。你家人必然想讓你成為一個勝利人士，但願你的故事能傳播百年。