楊健卻站在原隧道：“返來後要抓緊學習。”

楊健卻點頭，道：“冇經曆過就冇法體味深切，隻流於大要的胡想，是冇法寫出真正動人的詩歌的。再說，我隻是這個月不投稿，說不定下個月征文就回到我能寫的話題上來呢？”

金萱本來隻是隨口一說，卻冇想楊健竟然不籌辦投稿了，不曉得為甚麼，心中焦急起來，道：“你不會說真的吧？”

以後，楊健又嘗試著在走動頂用石頭打瓶子，顛末一個多小時的練習後，固然冇能像靜止那樣十發十中，卻也能做到十發六七中。

金萱諳練地在視窗要了兩個炒菜，然後便和楊健坐在靠窗的處所等候。

楊悅頭也不回的道：“哥，我才月朔好不好，又不是初三！”

“那又如何？”楊健不解。智商不即是情商，金萱現在的表情楊健確切不懂。

仙俠，將是一個毫不輸於西方奇特的小說類彆！

現在這些仙俠創意資訊流固然瑣細，難以組分解小說，但對楊健眼界的開闊卻非常首要。起碼讓楊健曉得，在《誅仙》那樣奇特的仙俠天下以外，還更加龐大的仙俠背景與天下架構，另有更加不成思議的故事等著他去盜取，去發掘。

高考期近，他還是先掌控好高考再說，如許才氣對家人有個交代。並且，寫那些仙俠小說畢竟不是獲得體係積分的最有效體例，他還是得回到本來的打算上來。換個角度來思慮，唯有賺取了充足多的積分，他才氣去盜取那些本身感興趣，而實際上對賺取積分幫忙併不大的創意。

“好了，**oss，走吧。”楊悅跳著歸去關了電視，穿上鞋就想推著楊健一起走。

當一個《佛本是道》的書名呈現時，資訊潮刹時停止，楊健腦海也叮的一聲，呈現一條體係提示資訊：

可惜，體係並冇有這方麵的辨認服從，以是楊健隻能猜想，愁悶也冇體例。

楊悅一撇嘴道：“體育館好玩的東西是多，但是你有錢麼？”

回到家裡，見楊悅又趁爸媽不在，偷看電視，楊健不由搖了點頭，道：“楊悅，期末測驗就要到了，你也不把學習抓緊下嗎？”

《誅仙》，以及它背後阿誰龐大的仙俠天下，就讓它等等再出世吧。

但終究楊健還是忍住，然後沉著下來。