下午他們的行李先存放在宿舍那邊，直接去上了下午安排的課，隻能說這時候安排真的是很鬆散了。

顧嘉南忍不住看了他一眼，這傢夥是甚麼時候找到在這兒的同窗談天的，並且人家竟然能奉告他。

但是顧嘉南總感覺，應當不會這麼簡樸吧……

這一節課上到五點，世人另有些意猶未儘，不是說秦教員講得有多麼出色，而是他們不管如何也是異能者和修行者了，對這方麵的知識本身還是很感興趣的。

“異能者的產生是很看運氣的，簡而言之，在非常偶爾的環境和機遇下，使得這微薄的靈氣俄然有了一次短促的堆積，達到某一個邊界，這些靈氣又剛好沖刷過人的軀體，那這小我很大抵率會是以覺醒，這就是異能者的由來。至於修行者，在具有修行根骨時，通過特彆的體例指導靈氣堆積，報酬地將靈氣引來進入身材，以求達到一個質變的量，這就是引氣入體……”

“嗯，必定是有其他來源的。”

“隻不過這類靈氣看不見摸不著，和天然界的其他氣體完整不是一回事，也很難講清楚它到底是甚麼狀況，冇法用作科學研討。不過顛末這五年，國際上還是獲得了一些能夠稱作公論的成果。‘靈氣’是我們海內的說法，國際上用英文直譯過來的話，實在不是如許說。本國人稱之為‘邪術粒子’，但一樣的，叫它粒子，卻並冇有能真正捕獲到這類超天然‘粒子’，也就是說不管是將它分類到氣體中還是粒子中，現在都隻是在假想的層麵，它與我們以往體味到的任何一種物質都不一樣。”

“或者我們能夠輪番去住乙級，如許的話大師都不會被淘汰。”有人悲觀地說，“說不定基地也是想讓我們連合起來想體例呢？”

不就是甲級嗎？就算是有妙手又如何，這畢竟不是存亡危局，都有教誨員在中間盯著呢有甚麼可駭的。

上這門課的教員是一名戴著眼鏡看起來並不大像甲士的中年男人，他自我先容姓秦，大師能夠叫他秦教員，然後就乾脆利落地進入了課程。

“好了，六點以後基地是不會排課的，你們能夠去食堂吃晚餐，以後就是鎮靜的宿舍排位時候了。”秦教員詼諧地說。

出來以後，他們發明這門課隻要他們明天到的同窗纔會來上，她俄然感覺或許這是基地送給他們的1積分，其他的課……能夠冇那麼輕易了。

“嗯……現在纔剛五點，我建議你們去練功部看一看，或許會對你們今晚的排位有所幫忙，當然，因為時候太短，即便是住在丁級宿舍積分也夠撐幾天的，你們也能夠挑選幾天後再插手排位應戰。”秦教員最後說。

“很多同窗都在訊息等各種方麵看到了‘靈氣復甦’這個詞，但是實在對甚麼是‘靈氣復甦底子不睬解，也不明白為甚麼靈氣復甦了就會產生異能者，乃至能夠停止修煉。”

不過，來之前任誰也冇想到，所謂的特訓，竟然是一場淘汰賽。

在戰役期間長到十六七歲，即便是他們這會兒把握了超凡力量，對“打鬥”總有一種天然的害怕，這類驚駭純粹是心機上的，一時候很難超越。

進入特訓基地短短半天的時候，顧嘉南就認識到這裡和她差未幾大的同窗和黌舍裡是截然分歧的，大師彷彿都帶著侵犯性，再不是教員們誇大的那些和睦連合的模樣。