“可惜院長不如何代課了，不然我必然每天都去聽課。”

“靠，本來是這麼回事，我剛纔還在想修煉陰氣的人會不會很快就會死掉，本來隻是以此法刺激了陽氣增加。”

到了王星的境地，早就曉得武學的真正地點毫不是燦豔的功法和富麗的招式，恰是對於武的瞭解。

如此實際，的確是匪夷所思。

學院最大的課堂內裡，近乎三百的門生和教員席地而坐，等候著張三豐的到來。

“你們傳聞了麼，令東來教員的公開課題目已經出來了，名字就叫做‘武道極致要符合六合’。”

很多門生還不懂這是甚麼意義。

張三豐走上了三米多高的講台，正襟端坐：“各位同窗們好，教員好。應院長的要求，有我給大師上一堂公開課。這堂課的內容首要講陰陽運轉，萬物均衡的事理。”

“本來竟是這麼簡樸，我之前如何冇有想到。”

並且，張三豐的太極武學在地球傳播甚廣，乃至被神話。

王星重視著學院內裡產生的統統，如許的學院纔是他要看到的學院，活力興旺，生機四射，並且充滿了學術的氛圍。

“好想和張教員合個影！”

“聽完這些，有些同窗想必對九陽神功、純陽無極功之類的武學有些體味了吧！這些武學提及來很玄奧，實在就是一種增加陽氣，恪守陽氣的法門。”

“這些可都是武學內裡的高深實際，如果能完整貫穿，今後締造一種短長武學都不是難事。”

“我感受很多武學都能用陰陽運轉來解釋，之前很多不懂的處所，現在都能瞭解透辟了。”

“張教員，您說的極陽之劍和極陰之劍是不是太極劍一分為二？”

“是啊，眼看我就要頓悟成仙了，竟然被打斷了。”

此次的公開課是王星在呼喚出來石之軒、張三豐和段飛的時候就安排好的。

在門生們焦心等候當中，公開課終究開端了。

“張教員，您再講一會。”

統統門生都是看呆了，很多門生拿脫手機就是拍了幾張照。

八點整，張三豐從遠處走了過來。

“所謂陰陽運轉，其實在人的身上表現最為較著。人出世之時，陽生致陰長；少兒之時，陽盛陰弱，體溫充沛，能量暢旺，雖形體藐小，卻生命力強大，故好動，自愈才氣強，乃生命最好狀況；青年之時，陰陽皆足，達到一個均衡，雖係最強健期間，但生命力已不及兒童，故自愈力不及兒童，且壯必反，由此開端陰盛陽衰。老年之時，陽已衰，陰至寒，體溫不敷，體弱多病由此而起，生命能量衰弱不堪。滅亡之時，亡陽，陰漸失，能量隨之滅亡，但形體尚存，隻是垂垂腐臭於無形。”

“這算甚麼，石之軒教員的題目叫做‘道魔合一’，霸氣不？”

“我嗬嗬了，那你就漸漸修煉吧！”

“我前幾天上令東來教員的課，聽令東來教員講院長的武學境地已經到了前無前人的境地。”

(未完待續。)

“大家間最悲劇的事情莫過於此，當你想好好學習的時候，教員們奉告你下課了。”

“張三豐教員彷彿要講陰陽運轉、萬物均衡的事理，傳聞隻要能貫穿一二，太極拳一學即會。”

特彆是很多有醫學根本的門生，當即就像是明白了很多東西。

張三豐笑了笑，像是解釋道：“所謂孤陰不長，孤陽不生。修煉陽性的功法當然能夠，但是如果修煉陽性的功法呢？大量的陰氣產生，同時也會在身材產生大量的陽氣，這就是九陰真經、葵花寶典、修羅陰煞功的道理地點。”