“子風同窗好短長啊，開學半學期，就已經完成了小學三年級大部分的課程。”顏校長先嘉獎了子風。子風實在並不曉得本身學了多少小學課程，但是校長這麼一說，他也很高興。

“額，我真的不曉得。”秦川豹說道。

“顏校長應當曉得你學習過的課程，校長有這個權力檢察每個門生在生命聯盟教誨綱領內裡的學習環境。”艾斯莉說。

“子風呢？”

“顏校長好。”班主任說。

“你憑甚麼？我找爸爸。”男孩子火氣燒了起來，他瞪大雙眼，氣沖沖的跑了。

子風和川豹跟著班主任走著，有點莫名其妙，大師都是循分守己的門生，想不起來有甚麼簍子。走到教工樓，再上二樓，他們瞥見了校長室的銘牌。

艾斯莉看在眼裡，她不想孩子沉迷在拳術的天下裡。聰明機器人以為，統統生命的才氣大小來自基因，基因鏈能夠解釋生命的統統能量特性。

“學文明課是為了你好。我但願你成為一個英勇、有規矩、有文明的騎士。”

艾敏在一邊皺起了眉頭，男孩子反應很狠惡，嗓子特大，一點規矩也冇有。

“我會去大灣區購物。”冇有男孩子問她，女孩子彷彿自言自語。

“我兩誰跟誰啊？忍一忍就好。老顏，為甚麼找這兩個小傢夥去大灣區？不是一向由二年級的同窗去的嗎？”秦雲壽問。

“我學洪拳也冇有甚麼錯。”男孩嚷嚷道。

“甚麼任務？”兩個男孩跳出課室。

子風伸出本身的手掌：“老爸，來點實際的，星幣？”

“子風，你必須把文明課補返來。”容忍孩子一個月後，艾斯莉終究有燃燒了。

有一種孤傲，叫做繁忙。

“子風，你已經一個禮拜冇有上我安插的收集文明課了。”艾斯莉看著孩子說。

“彆裝了，我瞥見電光會暈。”校長不滿雲熙抽菸。

“二年級一開端，大灣區將構造了一次‘古武但願之星大賽’”校長說。

子風畢竟冇有獲得頓時學習‘南拳神識’的機遇，因為艾敏也冇有支撐他。

“為甚麼媽媽永久是對的？”男孩想不通。

“子風和川豹出來一下。”班主任大聲說。

“我們黌舍比較小，分派到了兩個名額。一個名額是‘洪拳’，另一個名額是‘中藥師’”

“而這個艾子風是學霸，目前已經學習完了小學三年80%的課程，成績都是A。恰好能夠給川豹在比賽期間補課。”顏校長的小眼睛閃動出一些光芒，右腳點擊著地板，他的小算盤打得不錯。

“好吧，你們先歸去學習。”班主任說。

“子風，你的脾氣大了很多，申明你長大了。但是學習‘南拳神識’確切需求一些前提，急不來。比如你的‘感知大師’達到一級程度，那你的內功也相稱於靈體境了。”艾敏嘗試做好人。背叛期的孩子，家長很難相同。

“秦川豹的洪拳已經在秦家村排名到了前十名，能夠說是百年不見的天賦。此次我們有望確保進級為B級黌舍了。”

艾子風恰是處於這類狀況，他一大夙起床，然後是一個小時的網上學習，主如果艾斯莉媽媽安插的各種學習項目。中午和下午放學後，他又要練習洪拳和刀法，而早晨又是艾斯莉安插的‘感知大師’培養科目。在子風喜好上了洪拳的練習後，早上的收集學習被他改成了拳擊練習，一天從早到晚，手舞足蹈，行動不竭。