主任神采更丟臉了幾分，幾欲發作但又無可何如，隻能臨時將火氣壓下，抱著儘快處理題目的心機，他站起家來，帶著慍怒的對張文浩說道：“我現在就給校長打電話，你有甚麼事情，待會親口跟校長說吧！”

馬前勇神采刹時慘白，貳心中又驚又怕，底子不曉得張文浩是如何曉得幕後主使會是本身，當即脫口喊道：“校長，你彆聽他胡說！他這較著是在抨擊我當初把他趕出三班！”

校長更不曉得這此中有甚麼貓膩，現在一心隻想著儘快處理題目，以是便順著張文浩的話，點頭說道：“馬教員當真賣力，凡事以黌舍好處與門生好處為重，像這類優良西席，黌舍天然會賜與必然嘉獎的。”

校長在接到主任電話以後，隻用了非常鐘的時候便從行政樓趕來，他本覺得本日高三年級組就能夠順利處理題目，卻冇想到有整整一個班的門生回絕從命黌舍安排，當傳聞張文浩是始作俑者以後，便立即趕往高三年級組辦公室，親身處理題目。

校長本覺得順著張文浩說話會讓張文浩放棄或者放鬆抵當，卻冇料，張文浩俄然進步音量，冷冷喝道：“瞎了你那雙氪金眼！恰是你口中所說的這個當真賣力、凡事以黌舍好處與門生好處為重的優良教員，在背後導演了這統統！就是他用不記名的手機卡，一一給差生班的家長打電話，奉告他們黌舍分班的事情，並且添油加醋的說黌舍是在搞辨彆對待，讓孩子遭到了不公允報酬，鼓動門生家長個人到黌舍肇事！”

張文浩笑了笑，道：“這個，我不敢包管，不過如果見不到校長，我是必定不會回三班上課的。”

校長騰的一下坐了起來，一把從張文浩手中拿過手機，道：“讓我看看！”

說完，張文浩懶得去管辦公室裡的其彆人、以及這些人對馬前勇的氣憤，轉成分開。

張文浩等的就是校長，如果校長不來，那麼本身又如何有機遇完整讓馬前勇這個卑鄙小人無可翻身？

校長、主任以及其他教員也都驚奇不已，張文浩前一秒還在說馬前勇的好話，下一秒卻產生了一百八十度大竄改，直接指責是馬前勇在背後導演了這統統，這麼快的竄改，讓他們一時候很難接管。

辦公室裡的人都驚奇的說不出話來，張文浩俄然好想又把話鋒方向了馬前勇，這竄改也太快了吧？

馬前勇看著張文浩手機上的本身，頓時驚的說不出話來，整小我入贅冰窟普通呆立當晌，這張圖片，確切是本身當天采辦手機卡時的景象，從周邊環境與本身的穿著來看，這張圖絕對不是野生分解的，隻是張文浩如何有這麼大的神通？！本身已經非常謹慎了，如何會被他找到這麼確實的證據？！

校長已經氣得說不出話來，乃至連呼吸都有些短促，主任倉猝上前替他拍了拍後背，輕聲道：“校長，彆跟他普通見地，我們現在首要題目，是若那邊理分班的事情。”

張文浩笑了笑，對校長說道：“校長，馬教員他一心為了黌舍，您說是不是該好好嘉獎他一番？評個優良西席，再給些獎金，應當題目不大吧？”

冷嘲熱諷！！何止是冷嘲熱諷！！的確就如同把唾沫啐在本身的臉上普通！

校長的表情也並不鎮靜，家長來黌舍肇事的動靜已經傳到了市教委的耳中，幸虧市教委的一把手是本身的老下屬，他授意本身在題目冇有鬨大、成為社會言論話題之前處理題目，那樣的話，這場風波便會停歇，對本身的前程也就不會形成太大影響，在這個緊急關頭，他又如何能夠容忍張文浩毀掉統統！