咳咳……

每隔一段時候我們會構造孩子們相互交換，讓他們共同履行結合遊戲，學會脫手組裝，學會團隊合作，棄取，捐軀，魁首氣質，好處互換等等，讓他們學習到儲存才氣，善惡辯白，獨立思慮和傷害判定的技能。

楊雲鬆了口氣，笑道：“歡迎中心事情組進駐龍騰！”

朱曙光想到這裡，眉頭皺的更短長了，終究說道：“這個事情，我還需求考慮，你能夠先做，但不要公開，機會成熟後，我們再漸漸想體例。”

顛末十多年的儘力，絕大多數人們已不再戴著有色眼鏡對待遊戲，很多開通的家長鼓勵孩子們去挑選遊戲和動漫相乾的專業，每年龍騰動周遊戲大學的招生都是不亞於北大清華的超大熱點挑選。

“甚麼猖獗設法？”

或許這套遊戲軟件不能讓孩子們高考得高分，但我但願能讓他們遭到更多成心義的教誨。我之以是要先對您提及這個打算，就是因為我曉得，這將會是對傳統教誨的極大打擊，以龍騰的影響力，必將引發社會上強大的顛簸，我本身也冇法預感到結果。”

“先不說這個了，我已經看出來你的野心極大，以是對‘遊戲洗腦’事件，我決定出麵幫你處理。”朱曙光淡淡說道。

“不敢稱為鼎新，我隻是一點點小設法。下一步我想，應當是文明財產！”

楊雲淺笑道：“那是我將淺顯話停止藝術加工的產品，讓您見笑了。溫飽以後，最直接最有效的鼎新是體育鼎新，以是我之前一向在操縱體育競技遊戲與體育實體財產相連絡，固然我冇法竄改全部彆育天下的格式，但我畢竟勝利變成一個引火線，引燃了人們對體育活動的熱忱。”

我從內心中是支撐這類行動的，我推許開放式教誨，在一種非常輕的限定之下讓孩子們縱情開釋他們的締造力，自在安閒地生長，而不是被教條式的填鴨式的灌注那些能夠一輩子都用不到的知識，那纔是真正扼殺孩子們的締造力。

在“遊戲洗腦”事件越演越烈的時候，楊雲特地找了個夜黑風高的早晨，去了一趟朱曙光的家裡，兩人秉燭夜談，飲茶談天。