小女孩看得非常認證，不太小臉上很快戴上了詫異，比及都看完，說道：“我的天，我底子不記得我畫過，但是這彷彿真是我畫的。但是我甚麼時候畫的？肖恩，你從那瞥見的。”

肖恩對玄色探案體係是非常體味的，這東西還向來冇犯錯誤。是以現在他也有點納罕。劈麵的特麗莎皺著眉頭看了看肖恩。後者搖了點頭，表示蕾並冇有扯謊。特麗莎還是有些疑問，道：“如何會如許？”

蕾再從內裡取出一塊電路板，再次歡暢道：“中學二年級的時候，我弄出來的，不過我還冇有實驗過它，我冇錢買其他的零件了。”

特麗莎與肖恩對視一眼，兩人的意義是，這小女孩絕對是個天賦。阿德裡安佳耦兩小我顯得也有些高傲。隻不過阿德裡安先生卻帶著一種擔憂，因為畢竟越是天賦，她的思惟就越冇法律人揣摩。就像是那幅畫一樣，蕾是天賦，漫筆劃出來的究竟是偶合還是在偶然中，畫出了潛認識裡的場景？如果是後者，那就有些可駭了。

特麗莎在中間見肖恩如此問，便也伸手拿出了手機，將照片點了出來，遞給了蕾，道：“蕾，這是你畫的嗎？”

拿起一個葫蘆形的玩應，肖恩翻看，見上麵有幾個數字按鍵，上麵另有個天線，不過這天線用的是那種老式收音機上的伸縮天線，道：“這是甚麼東西？電話，收音機？”

肖恩冇有直接答覆，問道：“你說彷彿是你畫的，為甚麼這麼說？”

聽到了這裡，阿德裡安佳耦已經有些驚奇的伸開了嘴，特麗莎曉得肖恩就像是一個活的案例庫，以是涓滴不思疑他所說的。阿德裡安說道：“那……成果呢？”

蕾的父母也是有些懵，道：“蕾，你真不記得了？”阿德裡安有些擔憂道：“再想想蕾，如果你想不起來了，是不是因為受傷甚麼的，我得帶你去病院看看。”

“冇錯。”肖恩說道：“音質也不錯。”隨之看向了箱子內裡，道：“你連電腦也會弄。”

阿德裡安兩伉儷兩個說的很對，蕾返來的時候，確切抱著一個大紙箱子，這紙箱子極大，她抱著走來的時候彷彿全部上半身都被擋住了。

他說的有條有理，是以包含蕾在內，全都重視聆聽著。肖恩接著道：“不過當他曉得本身的同窗罹難以後一個月，黌舍重新開學，交上一份功課的時候，鮑勃的教員才發明，在一個月前，鮑勃寫下的那一串數字，恰是出車禍的時候，並且受傷的數字，與滅亡的數字也不差分毫。因而這名教員就報了警，警車通過鑒證手腕證明，這一串數字，確切是鮑勃在一個月產生車禍前寫下的，但是如何扣問，乃至請了心機學家對鮑勃做催眠，以幫忙他回想，鮑勃還是是涓滴不記得本身曾寫下了那一串數字。”

蕾明顯冇想到話題俄然迴轉的那麼快，愣了一下，坐在了中間的沙發上，這才搖了點頭，道：“不，我冇去過。”

肖恩想了想，道：“你們先彆惶恐。”以後他撲滅一支雪茄，纔開了口，說道：“我記的三年前，有過如許一個案子，是在英國產生的。一個十三歲的小男孩鮑勃，在上課的時候寫下了一串數字，以後孩子們放學，校車出了車禍，上麵一共有十五個孩子，遭到分歧程度傷殘的孩子有十三個，兩名不幸滅亡。但是鮑勃卻因為他的父親過來接他去祖母家，纔沒有上那輛校車，以是鮑勃冇事。”