你們如何不給海藤加油呢？除了我場上另有四小我呢！你們都看不見嗎？

“加油！齊木我們信賴你！”觀戰的同窗都在灰呂的帶領下給我打氣。

我呼了口氣，謹慎節製動手上籃球的力道。

“快指給我看看。”

他的神采看起來很鎮靜，歸正他一天二十四小時看起來都很鎮靜就是了。

事已至此，不上也得上了，並且我也想藉機遇試一試這小我是否有超才氣。

得找個不上場或者快速被換了局的來由，我正在思慮著，女生群那邊俄然發作出一陣尖叫。

課上到一半的時候，中間的女生扔過來一個紙條――明天是交社團申請停止的日子哦，齊木同窗有想好插手哪個社團嗎？我想要插手泅水社哦，不曉得齊木同窗對泅水有冇有興趣呢？

對古蹟的世代我也有所耳聞，對於他們的表示，我還是有一些興趣的，以是我挺當真地看著場上的環境。

……哦。

畢竟隨便一扔就會超出音速，弄不好是要出性命的。

我在場上儘量降落存在感地跑著，我投籃的力道實在不太掌控得準，很能夠一球下去直接砸飛了籃球架或者砸出空中陷落，如許就不太好了，以是我一向製止著球傳到我的手上。

“我會用我手上的滅世魔球教會他們人生，不消怕，齊木，你是我的火伴，我會庇護你的。”

“同窗們，沸騰我們的熱血吧！”收場之前，灰呂開端了他的鼓動聽心勵誌演出。

赤司很短長，我能看出他冇用幾分力量，但守勢看起來已經很猛，比分非常快速地拉遠著。

難為你還這麼有乾勁啊。

球從籃框落地以後又猛地彈了起來，非常狠惡地撞上了正向球跑疇昔的赤司。這也是我節製之下的反應，我想看看赤司可否躲過這一記超才氣加持下的球。

課堂中間的一個位子，不靠前不靠後也不靠窗，非常冇有存在感的一個坐位，我對這個位置很對勁。

不消看我已經曉得了是誰，並不是很想理他。

我朝前麵看了一下，隔壁班的男生正往我們班這邊走過來。

感謝，不消了。

我抬手。很好，球進了。

“齊木。”有人拍了拍我的肩膀。

明天有體育課，絕大多數人最喜好的課，但倒是我最不想上的課。

不過帶上這麼一個拖油瓶彷彿更費事了。

就比如現在――[齊木翻開紙條了！如何辦他會同意和我一起插手泅水部嗎？我在上課時候問他這個會不會打攪他聽課？不管了不管了！實在是太但願瞥見齊木不穿衣服的模樣了！他健碩的八塊腹肌，性感的腰窩，被汗水打濕的頭髮……奉求了齊木同窗請必然要插手泅水社啊！]

你。在。逗。我。嗎？

我決定將他歸入重點察看名單。

不過……中間阿誰矮一點的和中間的綠毛紫毛比起來彷彿矮了不但一點點啊。

在我看來這就是兩個傻大個的較量吧。

請諒解我對籃球的認知還逗留在身高是一個龐大上風這上麵，以是曉得赤司是籃球社社長的時候我還是有點驚奇的，遐想到我冇法對他利用心靈感到這件事，我有來由思疑他或許也是一個超才氣者。

“七班中間的那小我，”海藤朝隔壁班的方向抬了抬下巴，“我在他的身上聞到了不一樣的味道。”

七班那邊派出的五小我裡有剛纔走在赤司左邊的，阿誰綠間。