“嘩……”

“是啊，不畏強權，我喜好，不像那些陳腐的教員，他的課必然很成心機。”

“誰說不是？我看左教員不但是個帥哥，還是個學問賅博的大師級人物！我決定了，左教員的課我一節都不會錯過!”

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左非白搖了點頭道：“那不是‘愛’字，而是‘爰’字，這個字確切和‘愛’字有點像，卻不是‘愛’字，乃是援助的援右半邊，也念做援，是會心字，出自甲骨文，像是人的一隻手抓住棍棒的一頭，意義是抓、拉或引，也引申為助詞，意為‘因而’，多放在句首或是句尾，明白了麼？”

便聽蔡天德道：“我國當代就有對玄學的的定義了，你無妨說說看？”

蔡天德的神采則是陰沉的彷彿要滴出水來，但他並不斷念，持續翻查動手機。

“你笑甚麼，答不出來了麼？”蔡天德逼問道。

左非白笑道：“這位蔡同窗，奉求你再好都雅一看，那是‘愛’字麼？”

蔡天德氣的麪皮紫漲，但畢竟是在課堂裡，他也不敢直接脫手，肝火沖沖的取脫手機，喝道：“好，你不是要教玄學麼，我就來考考你，不過，你如果答不上來，就給我叩首報歉！”

左非白聞言，俄然笑了。

左非白一口氣背了一大段，笑道：“蔡同窗，不知可有訛奪？”

台下的門生都有些不忿，隻說八個字，誰曉得出自那裡，這也有點太難堪人了吧？

門生們聽得連連點頭，都感覺學到了新知識。

左非白接著說道：“你說的這上半句，出自《陰符經》，“爰有奇器，是生萬象，八卦甲子，神機鬼藏。東漢張良有注：‘六癸為天藏，能夠伏藏。’由是言之，即奇門之權輿也。這是奇門遁甲中的內容，我們在今後的課程中會有觸及。”

門生們這一次乃至忘了鼓掌，隻收回讚歎之聲與熱議：

門生們有些嚴峻的看向左非白。

左非白說出這一番話來，大師都有些驚奇，帶領們的神采都不太都雅，隻要柳煙給他豎了豎大拇指。

蔡天德正欲說話，卻聽左非白笑道：“冇乾係，校長，我和這位同窗交換一下，無傷風雅。”

“你……你說甚麼？”蔡天德變了神采，瞪眼左非白。

“嗯？”蔡天德不料左非白竟然說對了，硬著頭皮道：“是又如何？你能背出來麼？如果連玄之一字定義都不能熟記，有甚麼資格教玄學？”

“叩首報歉？好啊，但反之呢？”左非白笑問道。

“哼，好。”蔡天德非常對勁，用手機上彀翻查著，中原文明廣博高深，玄學更是通俗晦澀，想找出一個難住他的題目還不輕易？

講堂上響起掌聲和喝彩聲，一眾校帶領也是微微點頭。

左非白不覺得意，淡淡笑道：“這個定義，出自葛洪所著《抱樸子內篇?暢玄》：玄者，天然之鼻祖，而萬殊之大宗也。眇眛乎其深也，故稱微焉。綿邈乎其遠也，故稱妙焉。其高則冠蓋乎九霄，其曠則覆蓋乎八隅。光乎日月，迅乎電馳。或倏爍而景逝，或飄滭而星流，或滉漾於淵澄，或雰霏而雲浮。因兆類而為有，讬潛寂而為無。淪大幽而下沈，淩辰極而上遊。金石不能比其剛，湛露不能等其柔。方而不矩，圓而不規。來焉莫見，往焉莫追。乾以之高，坤以之卑，雲以之行，雨以之施。胞胎元一，範鑄兩儀，吐納大始，鼓冶億類，佪旋四七，匠成草昧，轡策靈機，吹噓四氣，幽括沖默，舒闡粲尉，抑濁揚清，考慮河渭，增之不溢，挹之不匱，與之不榮，奪之不瘁。故玄之地點，其樂不窮。玄之所去，器弊神逝……”