這下子大花貓明白了。

此人一向說這個題目，可愛、可愛啊。

但是又不能獲咎他，還想從那獲得答案呢。

閒逛了兩下，又收了歸去。

“曉楠哥這魚中計也太快了!”陳一嘀咕道。

一會的工夫，又掛了一條活蹦亂跳的魚兒。

楚曉楠安撫大花貓。

大花貓那揚起籌辦去抓楚曉楠的爪子，揮不動了。

大花貓收回喵喵的叫聲，涓滴冇有感覺本身表達的意義，是自相沖突的。

大花貓想了一會，就迴應了起來，小貓太小了玩的遊戲冇成心機，不喜好和它們一起玩。

“實在啟事很簡樸，大花貓，你說小黑它特彆嗎？”

大花貓已經持續聽楚曉楠說好多次知識的首要性了，現在又聽到楚曉楠說小黑，有些不明白了。

“它和我們這些貓都不一樣。小黑它有些時候抓到老鼠不吃，我不是說他不吃老鼠，而是有的老鼠不吃，還說甚麼，母老鼠之類的，聽不懂……另有小黑很壯，這四周的貓都不是小黑的敵手，四周的狗也怕它。小黑還常常跑進阿誰高樓裡、在內裡一呆就是半天、內裡都是厚書，連吃的都冇有，也不曉得它在內裡搞些甚麼。”

大花貓一臉的懵比，“小貓如何交配？”

它聽懂了，卻冇法瞭解。

它喵喵的叫著問該如何辦。

楚曉楠把所做的統統儘力都做了，接下來學不學知識，就看大花貓本身的決定了。

大花貓似懂非懂的晃了晃腦袋，望瞭望遠處的小黑。

楚曉楠走到了小湖邊，看阿誰老邁爺垂釣。

它將近氣壞了。

它望瞭望那正在懶洋洋曬太陽的小黑，又轉過甚，開端叫了起來，足足用了將近非常鐘，才把事情說清楚。

這就是智商低的帶來的困擾，明顯一個很簡樸的題目。

“泡……泡……”

成果隻從魚那裡獲得了吐泡泡的的反應。

大花貓喵喵的叫著，議論起小黑來。

那老邁爺哈哈一笑，“是你們黌舍的魚餓的太短長了，這一放暑假冇人餵了，我下了就吃鉤。”

如果如許還不能讓大花貓下定決計的話，那隻能另想體例了。

“小黑為甚麼會是四周最壯碩的貓，因為它每天都會決計的去熬煉四肢的力量另有撕咬的本領，四肢力量越強彈跳也就愈高，它打鬥天然也就越短長。小黑為甚麼能夠打敗狗，那是因為它清楚貓的上風和狗優勢，它會用本身的上風去打狗的優勢，這也是知識。”

隻能用更簡樸的體例來解釋了。

楚曉楠把最後的話題，再次轉移到了學知識上。

“我不是說它是不是貓，而是說它的脾氣……它和你們彆的貓比擬，是不是很特彆。”楚曉楠把這個題目擴大了一下。

“至於你說的去圖書館，那更是小黑獲得知識體例，它能夠看懂連環畫，能夠體味更多的知識……”

楚曉楠有些無語，就算是用心靈相同，它還是會有這麼多曲解的處所。

“那你會和小貓交配嗎？”楚曉楠又問。

它有說不完的話。

“就算都是知識，那又跟小黑回絕跟彆的貓交配有甚麼乾係嗎？”大花貓很不解。

“知識並不是指紅綠燈和你喜好吃的糖醋牛腩，知識是很多東西的總成。就像你所說的小黑為甚麼不吃有身的母老鼠，那是因為小黑懂有身的母老鼠會生小老鼠，如果它不吃的話，今後會有更多的老鼠吃，這是知識。”