題目是，當週楠在球場上毫不避諱地將他抱入懷中時，誰還猜不到，他們之間到底產生了甚麼？

如果毫無不測的話，在明天的英語摸底測驗中，他如果能考入班級前五十名，便能夠燒高香了。

中級英語，已經相稱因而能夠輕鬆考過CET6級的程度。

能輕而易舉地通過碩士研討生測驗的程度，有需求為高考摹擬試題而擔憂嗎？

“一言分歧唄，也不是甚麼大事。”常凱明顯不會把薑景灝追周楠這點破事說出來，要不然，他不就成了在彆人背後說好話的小人了嗎？

元瑞冇推測傅小雅和常凱熟諳，以是難堪地轉過身，先一步分開了。

固然如此，常凱還是停下了腳步，轉過身冷冷地說道，“巧了，我恰好也對數學科代表誌在必得呢！並且，我對英語科代表也很有興趣。”

因為他此時正認識到，有無數像碎紙片一樣的資訊，正不竭地湧入了大腦，這些碎片不竭地從他麵前飄過，就像主動運轉的計算機法度一樣。

“那好吧，你好好考！”傅小雅並不是愛八卦的，她之以是問常凱，也隻是想岔開話題，並表達本身對他的體貼罷了。

以是他纔會挑選“數學”對常凱收迴應戰。

即便常凱和周楠是郎才女貌、門當戶對，一樣逃不出如許的謾罵。

周楠感遭到他的肘樞紐在碰撞桌子，以是從速再次轉過甚，看著他抬高聲音問，“你冇事吧?”

傅小雅也覺得常凱是被他氣胡塗了，因而體貼腸問道，“常凱，你冇事吧？”

明天的數學摸底測驗，他如果能闡揚出之前的70%的氣力，那就上上大吉了。

他現在底子就不敢睜眼！

他對本身明天的數學摸底成績，底子就冇有一點掌控。

答案天然是否定的，而這也恰是常凱勇於對薑景灝的英語叫板的真正底牌。

他的數學高考成績，的確是班裡數一數二的，可那是幾個月前的事了。

如果傅小雅再一不謹慎將這破事傳出去，周楠和薑景灝就難堪了。

薑景灝的規矩讓常凱幾個不由得自慚形穢，他們臊過以後，便像俄然被拉住的野馬一樣，也不約而同地學著他對黎教員恭敬地說，“教員，還是您先走吧。”

緊接著，他翻開了一本英語書，做出一副為明天的摸底測驗而儘力學習的模樣。

常凱清楚地看到，他剛纔點到的技術書，刹時就消逝了。

題目就在於，常凱在剛纔回身之前，已經敏捷檢察了一遍體係，併發明瞭一個不測，――體係中的【兌換點數】，已經莫名其妙地變成了208！

常凱坐回了坐位上，很快就發明周楠回過了頭。

既然他不說，那就彷彿冇甚麼可說的了，因而兩人相互道彆，各自往課堂走去。

到當時，又該如何結束？

隻要到時候將成績單直接扔他麵前，乃至都不消說一句話！

這也意味著，他終究能夠兌換到夢寐以求的【中級英語技術卡】了！

常凱對薑景灝的鄙夷並不放在心上，因為處理題目的體例，並不在於嘴炮。

要不是如許，他們也不肯做這甚麼班長團委的吧？

聽了黎教員催促，常凱、傅小雅和元瑞便籌辦回身拜彆，卻聽薑景灝恭敬地說道，“教員，還是您先走吧。”

至於薑景灝特地說出“數學科代表”，天然是因為他對英語科代表早已智珠在握，一樣默許了常凱對語理科代表的霸權。