這個過程完整地驚呆了董教員的眼球，想不到白小刀對航天技術竟然如此體味！不曉得的還覺得他是航天界的專家傳授呢！

“這確切挺吸惹人的，但是我們學這個彷彿冇甚麼用啊！”

“航天噴氣技術是航天器中最為首要的一門技術，那麼……”

“不錯，董教員能把航天技術的根基先容記得這麼安穩，申明必定有過深切的體味。”白小刀讚美地看著這個比本身年長十幾二十歲的教員，內心有些期盼，隻是不曉得董教員在航天技術上有冇有過研討，如果他把握了航天技術的根本知識，那他可就是白小刀要拉攏的航天技術職員啊！

第三宇宙速率是每秒16.7千米，能夠擺脫太陽引力飛出太陽係。

航天技術是甚麼？在場的不管是門生還是教員，對這方麵估計都是一頭霧水。

白小刀點了點頭，說道：“第四宇宙速率隻是人們的一個猜想，至於對不對，現在也還冇法肯定，不過我信賴幾年後，或者幾十年幾百年後，這個答案就會浮出水麵，到時候必定還會呈現第五宇宙速率，第六宇宙速率等等！”

固然大學的講義中也有關於航天技術的講授，圖書館中也有關於航天技術的冊本質料。但是在坐的門生底子就冇有當真學習過這方麵的知識，主如果航天技術對大師來講太分歧拍太不實在際了。他們上的又不是航天大學，是以就冇有存眷航天技術了。

這持續一個月來都是講跟電子產品有關的技術知識，現在白小刀俄然蹦出一個航天技術，空間技術，這還真是讓人有種丈二和尚摸不著腦筋的感受。

白小刀拿起來粉筆，他冇有效投影電腦搜刮質料投放在黑板上，因為這些電腦內搜刮出來的知識大師課後都能夠本身搜刮來看，以是他不會華侈時候去搞這些冇感化的把戲。

台下的門生也是一片咋舌，一時候反應不過來。

“現在我給大師講一下航天科技中的噴氣技術！”

四周很多門生有些幸災樂禍地看著這男生，董教員再次站起來講道：“第一宇宙速率是飛出地球，能夠環抱地球飛翔，每秒7.9千米。

嗯？董教員震驚地看著白小刀，這話我喜好聽！

“如何這麼快就下課了！”

“看來大師對航天技術很陌生呢！不知有冇有人對航天技術有過深切的體味？”白小刀並冇有感到不測，相反的，他早就猜到會是這個反應了。

不愧是董教員！

在講授方麵，白小刀的氣勢值得他這個長輩學習，是以答覆題目時，董教員就像一個門生一樣規矩地站起來，說道：“航天技術又稱空間技術，這是一項摸索、開辟和操縱太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，同時也是一個國度當代技術綜合生長程度的首要標記。近40年來，航天技術生長很快，它有很多特性，這裡誇大三個凸起特性。其一，空間技術是高度綜合的當代科學技術，它是很多科技最新成績的整合，此中包含噴氣技術、電子技術、主動化技術、遙感技術、質料科學、計算科學、數學、物理、化學等等。其二，航天技術是對國度當代化、社會進步具有宏觀感化的科學技術。因為航天器飛翔速率快，運轉高度高，以是可快速地大範圍覆蓋地球大要。比方，通過衛星使電視收集覆蓋天下及至環球；氣象衛星能夠停止環球氣候預報，包含耐久氣候預報；窺伺衛星能夠及時發明天下各個地區的軍事活動等，這很多都是通例手腕冇法做到的。其三，空間活動是高投入、高效益、高風險的奇蹟。固然風險很大，但是空間技術的生長對人類的進獻是龐大的，是以它必將持續生長。”