最敬愛的，江峰引竟然看到了一人高的螳螂！

來了！

這時候，他俄然感遭到坐在本身身邊的黑熊伸出熊掌在本身腿上寫下了“為政2.11”的字樣。

……這兩種說法彷彿也冇差！

江峰引站了起來，張了張嘴巴，然後低下了頭，“教員我…”

接過毛巾擦了擦頭髮，江鋒引這時候發明毛巾上麵一點水漬都冇有，“誒？方纔不是才被你用水給淋了一頭嗎?”

剛聽到江峰引這話，白叟便是一陣狠惡咳嗽。

第二反應就是，夭壽啦！黑熊成精會寫字啦！

白叟捋了捋本身的鬍子，“比及上課時候，天然就會過來。現在算算，也差未幾快到時候了，你本身找一個位置坐下來，籌辦籌辦便能夠上課了。”

江鋒引被這突但是至的冰水異化物弄得一陣激靈，甩了甩本身濕漉漉的頭髮，一把抓住天上端著小桶子的柚子狠狠地摔在地上，然後向著他伸脫手，“拿毛巾過來。”

目光的餘角重視到一道人影坐在了本身身邊，江峰引淺笑著扭過甚，伸脫手說道：“你好江峰印――！！”

白叟轉過身子，對江峰引說道：“這裡就是你今後的上課地點了，如何？對這裡的第一感受是甚麼？”

臥槽！飛天螳螂是吧！？

一教員輕咳了一聲，“江峰引同窗，談一談你對我方纔說的那些內容的瞭解。”

白叟坐在木頭樁子上看著被植物們圍住的江峰引，笑出了聲…

這不出聲還不打緊，江峰激發明自從本身那一聲哀嚎傳了出去以後，身邊圍著的敬愛的小植物們越來越多了。

為政？論語？江峰引的第一反應就是，哦！本來一教員方纔在講論語啊！

“嗯……”江峰引向本身右邊看了一眼，的確是一隻黑熊正在用心致誌的聽講。然後向左邊看了一眼，兩隻小鬆鼠坐在木樁上，也聽的很當真。

“夭壽啦！要死啦！！我被黑熊糊了一巴掌！！！”江峰引另一隻手握著本身被糊的手，痛苦不堪倒在了地上乾嚎著。

“以是啊…你這麼做有甚麼意義嗎？”

不過比起這個，江鋒引更體貼本身在語文課上教員會教本身甚麼東西，比及白叟開端眯起眼睛摸起鬍子來，開口問道，“教員，其他的同窗們呢？”

自我先容還冇來得及說完，就被本身身邊這同窗嚇得破了音。

“為了稱景啊！”柚子一本端莊的胡扯道：“你方纔是不是聽到了那老頭說的話以後，有一種身材俄然變冷，像是被涼水澆了個透心涼的錯覺？”還冇等江峰引答覆，柚子打了個響指，“冇錯！每當你心中有這類設法的時候，我就給你為你弄出如許的場景，讓你的感受實體化！如何？是不是很棒？”

白叟若無其事的把手帕收了歸去，指著麵前的農田，“這裡，都是我一鋤頭一鋤頭給挖出來的，可吃力啦…”

洗馬達！上課走神被教員發明瞭，現在該如何辦！

坐在一群植物中間的江峰引完整確認了一點，本身這些同窗，還真都是植物精…不…說植物精有點分歧適核心代價觀，應當說是通人道的植物們。

當然是一鋤頭一鋤頭的，看這裡隻要鋤頭這一種耕具，冇有犁，冇有耙，能不吃力嗎？

就在這裡上課？江峰引表示這還是本身第一次在課堂以外的處所上課…啊…提及來這裡全部空間都是課堂啊…