他上前拍了拍周晨的肩膀，又跟他說了些鼓勵的話，當然自始至終他都恪守著與趙峰學的商定，冇有給周晨任何情勢的表示與幫忙。

這是一個很奇異的征象，時候有的時候是同時同步的，有的時候卻又冇法同步。

“算了，這個題目還是留給趙峰星傳授去憂?吧……”文章定稿，周晨已經完成了本身的任務，彆的的他臨時不想去理睬。

用這類轟轟烈烈的體例，證明本身的本事！

洛倫茲變更與逆變更被他玩出了新花腔，當然，一樣被他玩得更加龐大了。

這類狀況持續了十幾分鐘，持續寫滿了三頁A4紙張後，周晨這才收筆，拿在手裡抖了抖，他輕甩了幾下酸脹的右手，看著密密麻麻的草書對勁地點了點頭。

周晨思慮著，嘴角漸漸暴露了一絲淺笑。

但是究竟上，三個處所的時鐘真的能夠通報“同時”這個觀點嗎？

連成一筆的筆墨躍然紙上，俄然看不清寫的是甚麼，不過跟著一長段筆墨結束，一排像極了公式，但又不像公式的“鬼畫符”呈現在空缺處……

莫非趙老是讓他寫一篇關於相對論中“同時通報性”的文章？

楊河信對周晨也算非常體味了，見他精力一下伸展開來，便知本身這位弟子已經有方向了，因而臉上也不由地暴露了笑容來。

“好的。”周晨點點頭表示瞭解，曉得從楊河信那邊得不到更多有效資訊了。

“是的，這五個字就是趙峰學傳授給你的題目，你先要厘清這題目標含義，然後再遵循這個題目去作答。”

不過要寫一篇關於“同時通報性”的文章卻不是件輕易的事，很多時候思路就在腦海中閃現，可執筆時卻又煙消雲散、無處落筆。

要知像趙峰學傳授如許的學界大師，豈會出一些小兒科的題目給彆人作答？從他以這五個字為題來看，這幾個筆墨的背後應當含有必然深意。

如此含混不清的題目真的是他的入門測驗？

說到這楊河信愣住了，他愛莫能助隧道：“我能奉告你的隻要這些，為了製止太多資訊誤導你的思惟方向，我就不跟你說太多了。”

他暗歎不已，卻又無法地冇有任何體例，他曉得寫文需求狀況，非是一蹴而就的事情。

也就是說，如果A、B、C三個處所各放一個鐘，如果A鐘時候與B鐘是同時同步的，B鐘和C鐘是同時同步的，那麼能夠得出A鐘和C鐘也應當是同時同步的。

這個時候需求停下來好好放鬆一下，伸展一下鬱抑難明的表情。

楊河信隻在台州呆了一晚，在把趙峰學傳授的題目交給周晨後，當天下午就坐高鐵去了南京。

A物體是如何通過B物體傳導到C物體，並終究得出A物體與C物體溫度不異的，這就是某種方麵性子的通報性。

幾天的勞動終究有了服從，周晨內心也非常歡暢。

是的，這三個處所的時鐘還真不必然是“同時”的。

周晨親身將導師送到車站，在車站聆聽了楊河信的一番叮嚀後便回了家，然後環繞著“同時通報性”這其中間，開端了文章內容的構思。

是不是與人們的平常看法大不不異，很難被接管？

周晨試著從正麵角度瞭解“同時通報性”，他想到了趙峰學傳授所善於的範疇――引力與廣義相對論方麵！

題目為《相對論“同時通報性”之一己之見》，接著便十指飛揚，快速地將紙上的筆墨錄入到電腦當中。