跟著星際調和學院的不竭生長強大，它逐步成為連接分歧文明、促進宇宙調和的首要平台。陳炎彬作為學院的初創人之一，常常親身為門生們講課，分享本身的探險經曆與心靈感悟。他誇大，每一個生命體都是宇宙認識的一部分，都承載著鞭策宇宙向更高層次生長的任務。

彆的，學院還特彆重視實際環節。門生們將有機遇參與星際探險任務，切身材驗分歧星球的天然環境與文明風采，從而在實際中加深對宇宙多樣性的熟諳。同時，學院還按期構造跨星際的文明交換活動，讓門生們有機遇與來自分歧星球的同窗深切交換，促進相互之間的瞭解與友情。

2、星際學院的建議：

在一次深切炎靈界陳腐遺址的探險中，陳炎彬遭受了一場突如其來的心靈風暴。這股力量源自遺址深處，彷彿是全部宇宙認識的共鳴，它衝破了時候與空間的限定，直打仗及了陳炎彬的靈魂深處。在這場風暴中，他看到了無數文明的興衰更替，感遭到了宇宙間生命力量的交叉與碰撞，以及那股陳腐力量對於均衡與調和的巴望。

第六十一章：星鬥此岸的火焰——宇宙認識的共鳴與星際學院的出世：

在一次前去悠遠星係的探險中，陳炎彬和他的門生們遭受了一個麵對資本乾枯、文明牴觸危急的星球。他們操縱本身在星際調和學院學到的知識與技術，幫忙這個星球的住民找到了可持續生長的門路，化解了內部的衝突與牴觸。此次經曆不但讓陳炎彬和他的門生們深切體味到了調和理唸的首要性，也讓他們更加果斷了傳播這一理唸的決計。

（第六十一章完）