當歐陽翠蘭轟出那一拳，現場的重生，構成了兩個極度。

聽到這話，四百多個思疑人生的重生，又一次傻眼了。

此話再次問出四百多個重生的心聲。

“簡樸來講，你一拳能打出10點乾勁，發作品級就是1級。一次打出20點乾勁，發作品級就是2級。以此類推，如果一招打出100乾勁，那麼你的發作品級就是10級。”

然後他當著統統人的麵，將那塊板磚扔到了半空中。

天馬流星拳？

人群中，有人高高地舉起了手。

戔戔4點乾勁發作，就是個戰4弟弟。

要曉得歐陽翠蘭但是一個早就過了黃金春秋的老阿姨啊，又不是頂峰期的拳王，誰也不信賴這類中年婦女一拳打出去比手槍槍彈還猛。

保不齊測力牆前麵藏著幾個聲響師，用心弄出了那麼大的動靜。

一聽本身連1點乾勁都打不出去，學霸哥被激起了男人的好勝心。

他很不平氣，持續重拳反擊，每次都冇超越4點乾勁這個上限。

一部分人感覺那塊板磚是真的，老阿姨公然很猛。

學霸哥真有點思疑人生了，提出了一大波題目：“初始乾勁10點是甚麼意義？阿誰發作品級，又是甚麼意義？”

“問得好。”

學霸哥當場不客氣了，走到測力牆下，輕飄飄轟出一拳。

學霸兄當場驚呆了：“這如何能夠，人的力量，比槍彈還大，校長你開打趣的吧？”

“你們的乾勁，並不是一次性全數發作出去，需求一個循序漸進的過程。”

固然歐陽翠蘭一拳附帶的打擊感很嚇人，但是四百多個重生也是見過世麵的，他們感覺那必定是五毛錢的殊效。

一番話傷到了學霸哥的自負，校長又補了一刀：“這位同窗很喜好發問，不如你代表全部重生，來演示一下。”

說實話，高冷考官宣佈的內容，拆開了每個字他們都懂，但是組合在一起，那段話的內容，他們根基上冇聽懂。

學霸哥屬於後者，作為重點大學畢業的高材生，他具有唯物主義的辯證精力：“校長，遵循您剛纔提高的知識點，不管男女老幼，隻要把握了乾技，就能發作出電影裡超人的力量，豈不是即是全民超人？”

此中八百來個重生悄悄心驚，他們對待歐陽翠蘭的眼神，如同江湖小蝦米碰到了武林妙手。

另一半人感覺那塊板磚有題目，多數是從某個劇組找來的道具。

彆的四百多個重生，臉上彷彿掛著一個神采包：你特麼在逗我？

學霸兄很有點質疑精力：“校長，我並不是針對您，隻是有個疑問，如何能證明這位歐陽學姐的殺傷力比槍彈還大？”

舉手的人，恰是四百多個重生的題目代表，傳說中的學霸哥。

測試成果一出來，高冷考官又發話了：“尤學文，激起乾勁2點，發作品級為零。”

那四百多個重生，抱著如許的動機，激烈思疑本身誤入了一個欺騙團夥。

王校長還是老模樣，耐煩解答起來：

七八拳打出去以後，學霸哥開端思疑人生了。

“尤學文，激起乾勁4點，發作品級為零。”