看來這是他的內心話：既妄圖這裡餬口好，情願在這裡住著，上學是一個很好的來由。又怕學習不好讓人笑話，產生了心機衝突。

田冬梅又住了幾天，在臘月二十二這天，說甚麼也要歸去。

過來順是外埠人，離著又遠，黌舍調查不疇昔。黌舍門生有多，本著多一事不如少一事的原則，黌舍裡拒收他這個插班生。

郝蘭欣見狀對田冬梅說：“讓孩子們在這裡吧，甚麼時候住煩了，想你們了，就讓他三舅送疇昔。你看來順在這裡待了這十幾天，麵色就改過來好多。再住一段兒，說不定還能把個子躥起來了呢。”

事情組在村裡抓政～治教誨事情，黌舍裡的也必定被他們管著，與校長屬於上下級乾係。

“我如許說的目標是想奉告你們：不是本身的孩子，能放棄的就放棄。你們供趁子，我們教誨趁子，到頭來甚麼也撈不到，你們不感覺怪冤枉的？”

田冬梅說是三年級畢業，實際上學的不如何樣，認不全信上的筆墨，就找了本院兒裡一個有文明的人給念。

也難怪，田苗苗七歲上就冇了父親，以後家裡的親戚就很少走動了。田冬梅離著五百多裡地，很少回家，自是記不得了。

念信的人對她說：“你呀真是遇見了活菩薩了。還不快同意孩子在那邊上學？！學好了，那孩子將來也有個安身立命的本錢。功德！大功德！！快著複書表白態度吧！”

校長五十多歲，姓陸，人稱陸校長。中等身材，棉襖底下有啤酒肚凸顯出來，這在大多數人還半年糠菜半年糧、肋條骨都擺在內裡的期間，很鮮高聳，田晴晴不由多看了他幾眼。

田晴晴一聽校長說出這話來，這清楚就是看不起殘疾兒童，也把他們的幫扶當作了圖名牟利。之以是說的如許露骨，就是想讓他們本身打退堂鼓，達到不收留的目標。內心一急，不由說出了一段話，把個陸校長驚得目瞪口呆。（未完待續）(未完待續)r580

過來順和過新遂在這裡混熟了，也吃高了口，說甚麼也不歸去了。小二妮兒過新豔，見哥哥姐姐不歸去，也不肯意走。又離不開媽媽，哭著叫著不讓田冬梅歸去。

過來順撅著嘴說：“我媽媽死活分歧意。”

以後，田晴晴以母親郝蘭欣的名義，給田冬梅寫了一封言辭誠心的信。講明瞭學習的好處和過來順這類狀況更應當學習的首要性。並表白態度，她全數承擔過來順的吃住和學費。

陸校長也在看過來孫。讓他走了幾步路，又問了問他的學習環境，出了幾個簡樸的口算題。過來順不知是嚴峻還是確切不會，答覆的支支吾吾。

氣得田冬梅說：“你們這些精吃鬼！狗還不嫌家貧哩，在這裡吃了幾天好飯食就不要家了。如果叫你們的爸爸曉得了，還不把鼻子氣歪了。”

田晴晴可惜地想：怪不得佳耦倆都不重視孩子的學習，本來都冇文明。

這個期間黌舍裡很重視政治，所收門生，都是貧下中農和中農的孩子。表示不好的地、富、反、壞、右的後代，一概辭退出去。

“如許吧，”田晴晴一本端莊地很像個小教員似的說：“從現在開端，你就自學第五冊書，不會的我教誨你。過了年插班三年級，把第六冊重新學習一遍。”