田晴晴說：“我也不曉得詳細環境。咱家裡說去吧！”說著，一偏腿，騎上自行車頭裡走了。

還得讓他們改的口服心折，包含對待過來順的態度！

這時，那五個男孩子還都在，不過他們的環境也不很悲觀：最早被推倒的阿誰男孩趴在地上，其他四小我一臉懊喪地圍坐在他的身邊。每小我的嘴裡都在不乾不淨地罵著：

喝了空間氺，又用空間氺擦洗了一遍，過來順感受不很疼了。在大師的詰問下，才說出了事情的原委。

田晴晴開動腦筋想啊想，終究讓她想起了一個神仙，並且還是在官方很馳名的一名——《八仙過海》中的八仙之一——借屍還魂的鐵柺李。

田晴晴想到這裡，便籌算給他們每人一瓶空間氺。空間氺有很強的鎮痛消腫消炎感化，給他們用恰好合適。

不消先容，妹紙童鞋們也設想的出來：田晴晴藉著野草為保護，用異能在自行車後椅架上製造了一個小空間，把後椅架與過來順的屁股隔開。如許，過來順的屁股底子就挨不著硬硬的後椅架了。

田晴晴把過來順馱到大街上時，正遇見滿街找人的溫曉旭、田幼秋和田達林佳耦。

就這麼辦！

哪知過來順屁股一沾自行車後椅架，立馬尖叫起來。說“屁股被硌的就像刀剌的一樣，疼的鑽心。

“他ma的，我也叫幾小我揍他們一頓去！”溫曉旭揮動著拳頭，義憤填膺地說。

就是摔不出好歹，一個比他們矮著半頭的小女孩兒，也不成能有那麼大的力量不是。

田晴晴騎著自行車出來今後，在冇人處閃進空間。又向剛纔的小樹林奔去。

看他們現在的模樣：最早推倒的阿誰不敢坐起來，必定屁股疼；其他這四個也斷不了挪動屁股，每挪動一下，就皺眉頭打噝哈，估計屁股上也有疼痛點。

對！

田晴晴一邊騎一邊想，很快來到了小樹林裡。

過來順隻是流眼淚，不說一句話。

怕甚麼來甚麼！還真與“神童”扯上了乾係。這也是田晴晴最怕的一點：傳嚷出去，本身活的就更加艱钜了！

如何辦？

聽了人們的群情後，田晴晴想到了一個嚴峻的題目：一是本身剛纔太急，忘了粉飾本身。那一拉一推，本身用的是真力量，必然把他們摔的不輕。彆再摔出點兒好歹來。

這對他的生長和學習很倒黴！本身留下人家是讓人家學知識的，可不能讓人家受氣不是！

明天又把他打得這麼重，如果不藉此機遇給他們點兒色彩看，不把他們禮服了，那過來順就將永久也打不出他們的手心兒去！永久是個受氣包！

“那就找他們家長去，讓他大人管束管束他們。光如許欺負人也不可啊？”田幼秋皺著眉頭說。

人們見過來順被找到了，內心一塊石頭落了地。又見他渾身泥土，臉上也一道道的紅印，就像大蚯蚓趴在上麵一樣，曉得產肇事了。田達林和郝蘭欣忙問道：“如何回事？要緊不要緊？”

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“打群架不是個彆例。讓教員曉得了，還不把你們都辭退返來？”田達林說。

前兩天，有一道數學題很難，在田晴晴的教誨下，過來順做出來了。不承想全班就他一小我做的對，教員在講堂被騙著全班同窗的麵表揚了他。