通過兩個禮拜的察看加上向溫曉旭探聽，田晴晴曉得了班裡學習最好的是班長楊金劍和學習委員田薇薇。

“晴晴，最後一道題你即是多少？”下課今後，溫曉旭找到田晴晴問道。

這一下可苦了田晴晴，因為她的位置坐著看不見黑板。因而，便跪在凳子上抄題，然後坐下做。

“你彆拿著有色眼睛看人好不好。”田晴晴白了溫曉旭一眼，拐向本身家的衚衕。

在黌舍裡，田晴晴也應酬的非常油滑：體育課和思惟教誨課都是個人行動。體育課在操場裡，這個不必說了。思惟教誨課情勢不定，偶然請苦大仇深的貧下中農來憶苦思甜，控告萬惡的舊社會；偶然是走出校門，到貧下中農中去訪貧問苦，或者到五保戶、烈軍屬家裡做功德。

演算的成果，自是與田晴晴的不異。

“你冇看出來呀，人家換的是男生跟男生一桌，女生跟女生一桌。你要換，就咱倆換。你到角落裡去，我和陳金格一桌。”田晴晴冇好氣地說。

田書行搖點頭：“我冇有母親，父親不認字，光曉得喝酒。他讓我上學就是為了讓教員看著我。不讓我去街上亂跑。”

本身來上學的目標，一是掩人耳目；而是尋覓童年的興趣，健壯同窗們。必然要地調，低調，再低調。低調到同窗們對本身熟視無睹程度纔好。

溫曉旭一拍腦門：“壞了，我的不對。”

但本身又是個跳級生，不拿出好的學習成績來，就不能證明本身的氣力，對教員也冇法交代。這也是為甚麼向教員包管考九十五分以上而不是一百分的啟事。

考過以後，田晴晴便冇再去上文明課。又答覆了本來的自在身。每天還是和疇昔一樣，淩晨給家裡人做熟早餐後，就去城裡小賣部上貨。中午和早晨還是做飯，接送田苗苗和薛家蜜斯妹。

提及家庭來，田晴晴問一句，田書行答覆一句，並且一向低著腦袋，不看田晴晴一眼。彷彿很不甘心說似的。田晴晴冇再問下去。

有著豐富空間又有了兩個小賣部的田晴晴，仍然像老虎吃螞蚱――碎撿食兒。有錢不掙這不是田晴晴的脾氣。