娜瑛笑了笑看向孟川：“孟川！我們又見麵了！”

在世人的號令聲中，孟川用力把骰子拋向了空中。

“喲！娜姐這是要開端‘搶’人了！”樺少適時地插了一句，提示其他導師！

“那好，我先說！他能把我們中原的元素完美融入到風行音樂當中，並且渾然一體，非常了不起，再加上他頂級的唱工，完美地唱出了那種離愁彆緒和柔情似水！”

“同意！”

收集直播間的網友也是紛繁發彈幕支撐本身的偶像。

“孟川，我感覺你應當嘗試一下搖滾氣勢，我唱搖滾幾十年了，經曆豐富，這開演唱會，最能燃爆全場的就是搖滾音樂，你來我的團隊，我必然把我這些年的經曆全數教給你！”汪封接著說道。

“5點.....節綸！節綸！”

“孟川，你曉得我為甚麼既當歌手又去當音樂教員嗎？”留歡問孟川。

留歡教員賜與孟川這麼高的評價，大師都有些不測，連孟川也感覺有些不測。

“娜姐到你說了！你能夠說說看為甚麼要留到最後說嗎？”主持人樺少問道。

娜瑛大聲問現場的觀眾。

接著事情職員捧著一個大道具骰子來到舞台上。

“2點......留歡！留歡！”

......

汪封一向專注搖滾音樂，的確在這方麵有很深的成就，在掌控舞台氛圍上也確切有很多處所值得孟川學習。

臣一訊的歌曲氣勢確切多變，各種曲風他都能把握，柔情的、搖滾的、傷感的等等曲風他都出有代表歌曲。

骰子落到地上滾了幾圈後，停了下來，骰子的正麪點數是1點，這意味孟川將插手娜瑛的團隊。

“搖滾音樂確切能動員全場氛圍，但我感覺孟川你還是應當順從本身的內心，你看你下台唱的就是中原風歌曲，如果你不是對如許的曲風感興趣也不會挑選如許的歌曲。而我小我也非常喜好中原風的歌曲，我剛纔說要跟你買《青花瓷》的翻唱版權，不是隨便說說的，我是當真的！既然我們對中原風歌曲都情有獨鐘，我信賴如果你插手我的團隊，我們必然能擦出不一樣的火花！”

“冇定見！”五位導師齊聲說道。

“娜姐，有甚麼話想要說的嗎？”樺少把話筒遞給娜瑛。

“當音樂教員人為和我當歌手賺的錢比擬，根基上是能夠忽視不計的，我之以是這麼多一向對峙在大學裡當音樂教員，就是想給我們中原樂壇多培養出一些頂級歌手，就像你如許的有潛質的歌手，我如果發明瞭，我毫不會讓你的音樂才調被藏匿了，我會為你找到更好的平台生長，不受外界的滋擾！放心做音樂！以是，我但願你能來的團隊，我會以培養音樂大師的規格來培養你！”

樺少接過骰子持續說道：“現在我手上已經拿到了骰子，等下我們就以點數來代表五位導師，1點代表娜姐，2點代表留歡教員，3點代表汪封教員，4點代表一訊，5點代表舟董，大師冇定見吧？”

五位導師紛繁同意孟川的做法。

“娜姐，你不能說你熟諳人家孟川，你就得讓人家選你吧，你這不是感情綁架嗎，我們應當公允點，讓孟川本身做挑選，我感覺孟川應當來我的團隊，我的音樂氣勢也是多變的，也喜好嘗試分歧的曲風，他如果到我的團隊，我信賴我們必然能合作得很鎮靜！”

最後為了不獲咎各位導師，孟川想到了用擲骰子的體例來決定。