桑小桐回過神來，儘量笑得泰然自如：“是啊，我和她是朋友。”

“既然你們是朋友，如何她早產的事你都不曉得呢？”

當時候，已經有很多路人紛繁圍攏過來，卻都隻是站在一旁看著，冇人敢上前幫一把手。另有一小我以美意人的姿勢提示桑小桐。

“呃……是啊，我熟諳他。”

那期間，又有嘗試中學的門生上學顛末，獵奇地擠進圍觀人群想看看到底產生了甚麼事。有個女生被桑小桐一眼瞥見了，不假思考地就對她說：“謝芳菲，你來得恰好，從速去黌舍找高二（4）班的班主任周教員，奉告她他們班的程子豪在這裡犯病了，需求送病院搶救。讓她頓時過來一趟，另有立即電話告訴程子豪的父母趕過來。”

桑小桐冇有對李唐詳細解釋本身如何會熟諳程子豪，因為這時候搶救車恰好趕到了，她樂得就此撇過這個話題不談，幫著大夫護士一起把孩子抬上車。

那位名叫謝芳菲的女生，固然非常不測麵前這位標緻女孩為甚麼叫得出本身的名字，也一派非常熟諳黌舍師生的口氣。但傳聞了桑小桐交代的內容後，她曉得這是十萬孔殷的事，因而顧不上迷惑就一邊點頭一邊朝著黌舍飛奔而去。

上車前，桑小桐再次隨便攔住了一個嘗試中學的門生，讓他去黌舍向冇能及時趕到的周教員報信。奉告程子豪已經被搶救車送往仁愛病院，教員與家長請直接趕去該病院。

“你在嘗試中學事情過一個月，那就難怪了。”頓一頓後，李唐卻又問：“但是，如何王教員卻不熟諳你呢？”

李唐庇護好男生的舌頭後，桑小桐頓時鬆開他的衣領，采納側臥姿式讓他躺在地上，如許呼吸道分泌物能夠自行流出，也無益於排擠嘔吐物，製止流入氣管引發嗆咳或堵塞。

王教員鬆了一口氣後，才解釋說：“我不是周教員，我姓王。周教員目前正在休產假，以是目前由我擔負高二（4）班的臨時班主任。”

“不好，這孩子看來癲癇又發作了。李唐你快打120。”

“是嗎？那太好了！”

搶救車到達前，桑小桐一向蹲在男生身邊守著他。不斷輕拍著他的後背安撫他的情感，一再替他擦去嘴邊湧出的穢物。李唐則長久地分開了一下，因為他要去移開停在紅綠燈前的汽車，不然馬路非堵生長龍不成。

簡樸的幾句扳談後，王教員就去了病房探視程子豪。李唐與桑小桐的“任務完成”，能夠分開了。

話音未落，一條男士領巾已經塞進了孩子的牙齒間，那是隨後趕來的李唐從本身脖子上摘下來的。剛纔桑小桐跑下車後，他第一時候打了120召搶救車，電話一掛就也跟著下了車跑過來。

剛纔桑小桐一向守在犯病的程子豪身邊，袖口和胸懷處都沾了很多他吐出來的穢物，現在已經乾枯成點點滴滴的白斑，一樣披收回一股難聞的味道。

桑小桐天然是一眼就曉得這位是王教員不是周教員，但李唐不曉得。因為他之前聽到桑小桐交代過找“高二（4）班班主任周教員”，以是自但是然地迎上前扣問。