比及班裡冇有聲音了，女教員纔開口說話，“我姓呂，教地理，是我們班的班主任，當然，我們班的地理也是我教。”

“放假常返來玩啊，彆忘了我們。”江源站在站台上捶一下江源胸口叮囑。

鬨鬧鬨哄的，一天疇昔了。

幾小我說談笑笑，劉明灃還時不時的撩江源兩爪子。

那女教員朝著他就疇昔了，前麵那孩子就一個勁的給他使眼色，可兒愣是冇瞥見，不但說，還加上了肢體說話，從前麵看動手舞足蹈的，前麵那孩子目不斜視的立正站好，心想，不是不救你，是你本身眼神不好。

“在班裡等更亂，坐位也冇排。”劉洋感覺如果因為坐位再打起來，那就好玩了，再說了，冇有班主任，那門生在課堂裡還不得炸了鍋，在操場上說話最起碼還影響不了彆人，如果都在課堂裡說，那其他年級還上不上課了。

等人出去了，呂教員才讓雷傑開端發書，他們鄙人麵又刷了一遍屏，呂教員不好惹啊。

女教員拿著黑板擦一拍講台，“愛呆呆，不愛呆，給我滾出去。”

成果她還冇來得及喊，呂教員就返來了，“都說甚麼呢，在樓道裡都能聞聲我們班鬧鬨哄的，你們倆出去站著。”呂教員指著那兩個說的最凶的女生。

“我的班有兩條要包管，一條是規律，一條是學習，我向來感覺一個班級是三分教七分擔，以是在我眼裡，班級的規律是最首要的，你們都看看你們在操場上阿誰渙散模樣，還記得本身是門生嗎？”呂教員一邊說還一邊用黑板擦拍桌子。

那女教員走到男生中間，抬起腳來，對著他的小腿就是一腳。

劉明宣影象刹時回檔，初二班主任的形象刹時就在她的腦海中構建出來了，一嚴厲不苟談笑的女教員，隻是她還冇想起來，他們班主任姓甚麼。

被呂教員這麼一嚇，那兩個女生從速出去了。

體育教員還在主席台上撕心裂肺的喊，“都快點，彆說話。”不賣力不可啊，主任就在中間看著呢！

劉明宣笑笑，“常來玩。”

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女教員站在前麵整了整步隊，頂頭下屬就是不一樣，這門生讓向右看齊就向右看齊，讓立正就立正，門生也是看人下菜碟啊！

因為隻要兩個課堂，就把門生分了兩撥，一二年級在一個課堂，三到五年級一個課堂，當時還冇有六年級，兩個課堂是連著的，中間另有一個大窗戶，劉爸爸上課上的無聊了就看一二年級的上課。

呂教員看著他們，內心想著這門生都是屬破車子的，不釘巴釘巴就不曉得往前走，看這罵完就好很多吧！

“常打電話。”王銘比了個打電話的手勢。

她記得她跟劉爸爸在黌舍有教員打門生時，劉爸爸一臉平常，還是，你們這算甚麼，他們當時候打的才狠那。

送走了江源，他們的餬口又回到了正軌。

實在當年在大學宿舍裡聽彆的處所的同窗說，他們那的教員向來不打門生，她就感覺很詫異，是她們那太掉隊嘛，如何能夠不打門生，冇有打的很短長是真的，但略微經驗一下還是很平常的啊！

女教員叫起一個坐在前排的女生，那小女孩給人的感受就是胸有成竹，騰的站起來，挺直著腰桿，大聲的喊，1加1即是3，那女教員甚麼也冇說，直接走到小女孩身邊，啪的就是一耳光，那聲音脆響，劉爸爸坐在中間課堂都聽的清清楚楚。