陳曉峰點點頭，前麵班主任能夠聞聲了，俄然轉返來，掃了方耀一眼，“從速的。”

這會兒方耀還堅硬著呢，一動不動，他就不信了，校長會真搜他們的書包，神采很淡定，一臉的問心無愧。但這事不是他一小我心機本質過硬就行啊，這陳曉峰瞥見校長伸手，那嚇的都打嘚瑟了，一把就從書包裡取出一副撲克放到校長手裡。

“實在我一向不肯意叫家長，因為我感覺叫家長很費事，也會遲誤家長的事情，最首要的是冇麵子，家長來了以後都很不美意義，感覺是孩子給我惹事了，一向給我報歉，你們看看，你們惹事了，家長過來給我報歉，這好不好，這很不好，以是，今後出錯就認錯，我也不是不講理，頂多就是挨頓罵，但如果我曉得你們扯謊了，騙我了，我必定就會叫家長。”班主任拍著講台說。

道完歉，班主任就讓他們下去坐著了！等他們坐下，班主任就開口:“實在這事，陳曉峰有點冤枉，他冇打，他是真就看優惠券來的，你們看看他那身材就曉得他必定就愛吃。”班主任說著還調侃了陳曉峰一把。

“教員你看看，這是門口蛋糕店裡發的，上麵的數字就是優惠的金額，這不是撲克，我們倆剛纔籌議著早晨要去買甚麼來著。”打撲克是感覺不能承認的，要不然指定要叫家長，最好是把這事小事劃了，就直接當作是上課說話，挨幾句就完了，方耀內心想。

早晨上晚自習的時候，班主任就領著幾小我返來了，方刺眼角還紅著，看模樣是哭過了。

陳曉峰跟著出來，方耀在內裡擔憂的不可，就怕陳曉峰一個撐不住給承認了。

成果上麵研討性學習教員慢悠悠的來了一句:“你們聽，這類音頻短促鋒利，就比較提神。”說完就又神神叨叨的開端講課了，讓他這麼一下，上麵都精力很多，不時的還能跟他互動幾句。

方耀還是一臉無辜的看著校長，“教員拿甚麼啊？”誓死也不能承認。

“人家摸鱉行不可啊？”張筱筱辯駁說，研討性學習這麼無聊的課，乾甚麼都有能夠啊！無聊的打打牌也很普通。

方耀點頭。

方耀心頭一跳，強壓下嚴峻說:“教員這拿返來的時候我們在宿舍傳著看過，能夠是當時候弄的。”

真打臉啊，讓校長給抓起來了，剛纔校長出去還跟他點頭，人家內心能不說嗎？這還是老了，連講堂都看不住了，他這剛烈了一輩子，一向不平老，這巴掌打的，真夠狠的。

慢了兩步，碰了碰陳曉峰的胳膊，小聲嘀咕著說:“一會兒我先說，你先彆吱聲，明白嗎？”

方耀爸爸勉強壓下火氣，特長指導點方耀，那意義就是你給我回家等著。

“我也感覺他們冇打，就兩小我打甚麼啊？就是鬥地主都得要三小我呢！”方時雨感覺這一想就明白了，看人數就行啊，兩小我，對家手裡甚麼牌都能猜出來，那還打甚麼啊？

校長還是笑著:“拿出來，要不然我搜了啊！”剛纔明顯瞥見他們兩個頭對著頭在看甚麼東西。

上了大半節課，教員正講到前人用的火石和各種的生火東西，還拿兩隻粉筆給他們仿照了一下，俄然校長排闥出去了，研討性學習的教員放動手裡的粉筆，站在講台一旁扭頭用眼神表示:如何了？