郝俊並冇有對行未到臨的中考構成充足的熟諳，就像他的宿世一樣，一向處於渾渾噩噩的狀況，到頭來，才木然地現本來早已被很多人狠狠地甩在了背麵，這一時的得失卻要用他一輩子的時候來了償。聞言才驀地現已是初三最後的幾個月了。

因為東湖中學的班級很少，初三年紀隻要很少的兩個班級，以是幾近統統的任課教員都集合在一個辦公室裡，中間就是顧忠敏的校長室。郝俊拍門，陳述，排闥而入的時候，統統他的任課教員都在，正有事冇事地聊著閒話。

實在，江士祺內裡的話很較著，郝俊分歧適插手此次比賽，但何如腦海裡一向有一個聲音在奉告郝俊務需求插手此次比賽，郝俊並不決定放棄。如果他的人生不做出一些以是然地抵擋，那麼他的重生將會毫偶然義，何來他今後的披荊斬棘，初創一片大大的屬於他的江山呢？當然，這隻是長久地此時他腦海中的yy罷了，比賽會成為他的第二道坎。

江士祺，江教員，是郝俊的數學任課教員，這個三十幾歲，溫文爾雅的男人實在表麵更像是一個邊幅漂亮、才調橫溢、儒雅翩翩的文學教員。每一次上多少課，江教員帶著巨型的木質三角板走上講台時，總給郝俊一種暴殄天物的感受。而他以食指和中指夾著紅色粉筆為軸，大拇指指心為軸的圓規手，常常在黑板上畫出一個美好標準的圓弧時，更是會引來一眾門生的讚歎和讚成，郝俊一向為此津津樂道，縱使上了高中，與火伴談天打屁時，還是會時不時講到這位江教員，內心當中非常高傲。

本能地站住正要拜彆的腳步，重生者的勇氣迫使他不肯意就如許再一次與運氣擦肩而過，他乃至冇有一絲得遲疑，看著報名錶上赫赫一大竄的名字內裡冇有郝俊二字的時候，用非常清脆的聲音說道：“江教員，我想插手此次的數學比賽！”

江士祺翻出一疊厚厚的試卷，從當選出了郝俊比來幾次測驗的卷子，平攤在桌子上，笑著道：“比來成績有些起伏，看看我能不能幫忙你甚麼？”說完便靠在椅背上，饒有興趣地看著郝俊。

“郝俊，是這麼個環境，本來黌舍裡並不籌算讓初三的門生插手此次數學比賽，畢竟就要中考了，還是以畢業為重，綜合你的成績，離市二中的客歲登科線另有一段差異，如果儘力一下，還是很有但願的！”

郝俊倒是有些頭痛，他已經很謹慎地製止儘量不消一些越初中程度的知識去解題了，何如所學的知識卻早已像一鍋大雜燴一樣全數異化在一起，看到一道題目標時候，腦海中就會跳出呼應的解題重點和切入點，自以為簡樸的數學知識，實在並不是初中生所能具有的。

“江教員，我還是但願能夠插手此次比賽，我包管必然不影響我其他的學習成績！”郝俊很安靜地包管。

郝俊的狀況不錯，想來也是江士祺承認其的態度，很快兩人就結束了，郝俊正要離創辦公室的時候，倒是重視到了安設在江士祺桌上的數學比賽報名錶，腦海中有段恍惚的影象隻是奉告他此次比賽很首要，但詳細的事件，不管郝俊如何回想，卻一時半會底子找不到半點思路。

江士祺不八卦，但不表示他不獵奇郝俊此時的內心狀況，郝俊向俞嵐兒剖明的事情幾近弄得全校皆知，滿城風雨，小男生的愛情遭受痛苦和波折，想來這就是影響成績的首要啟事吧，江士祺搖了點頭，暗歎打動又不成熟的芳華。