但顧驁這個案子，較著性子分歧。

蕭牛翻著翻著，下認識瞅了一眼卷子上的署名，心中一動，感覺有些印象。

……

“廠裡終究造出能等效於零下240度的製冷機和壓力容器了！你提到的那幾家以色列公司的相乾專家的全數近期文獻、本國專利公開檔案，也都查到了。

顧驁就把一封老爹寄來的先容信，悄悄放在辦公桌上。

顧驁隻說不錯，上大學必定冇題目。

顧驁捋了一下思路，就給老爹立了軍令狀：

“憑一其中門生的物理和外語程度，如何能夠有這麼大的科技發明和功勞？估計看都看不懂吧？除非是天賦！”幾個專家紛繁如此說。

蕭牛一聽，更加來了興趣。

“這分歧適吧，冇有先例的，高考作文該如何判，應當就看文學和說理的程度。如果事蹟真假冇法證明，那就疑罪從無，認定對方寫的是先進事蹟。”

徐金輝看了一眼，立即寂然起敬，然後頓時批了。還滿麵堆笑地說：“小顧，你放心回家辦閒事兒，我們這邊，體檢的時候再告訴你好了。”

他語文卷子上那篇作文，因為科學推演過於逼真，細節黑幕和邏輯高調又相得益彰，很快成為了一個爭議。

將來被申述翻盤鬨大，結果的確不敢設想。

不過，一個14歲的知青，真的有才氣做到這一步麼？這事蹟也編得泰初怪盤曲了吧。恐怕葉帥寫那首科研攻關詩的時候，都冇想過有那麼年青的人、能做出這麼嚴峻的進獻吧。”

幸虧，敢選第二題的考生，本來就非常之一都不到。以是這個慎重的決定，實際增加的閱卷事情量也不較著，一線教員並冇有牢騷。

不過，誰讓他這傢夥老是語不驚人死不休呢。

最後這句話，起到了關頭感化。

幾人估完分，蘇澤天問顧驁他們有甚麼籌算，顧驁和馬風異口同聲表示要回故鄉。

顧驁回到公社，就直奔知青辦，遞交告假條。

專家構成員蕭牛掃了一眼，感覺麵前一亮，便問送卷子來的做事：“小陳，這張卷子是如何個環境？”

隻要一個老成慎重的專家，指出了一個題目：“那如果親身打仗采訪了，誰能包管不會產生文章以外的影響判分身分呢？出於公道，閱卷者是絕對不能和測驗者有任何打仗的。”

徽省教誨有關部分的語文組辦公區，一張爭議卷送到了專家組的案頭。

“我大抵能在家裡待一週，必然儘量幫你們搞定。實在不可的話，我填完誌願、暑假裡持續儘力。嘗試必定得讓廠裡的徒弟做，我就賣力翻譯文獻和申明書、外加指導。”

以是隻能是謹慎求證，或者給他一個高分，絕對冇人敢不經調查就0分的。

為此，還特地從體係外調了幾個文聯、作協的專家，來作個旁觀見證。

以是廳裡決定要給選第二題的考生們分外庇護：每份作文必須有3個閱卷教員彆離打分，如果分歧爭議較大，那就得提交專家組會商，以免錯殺了“實事求是”的文章。

蘇澤天滿麵羞慚而退。

“既然大師都有顧慮，我們還是慎重點好。至於資本和時候，就不消你們擔憂了――我們文聯有《文學月刊》的記者資本，這篇作文裡的事蹟如果是真的，那絕對夠資格被加工登載了，就由我們賣力吧，最多等三四天，不會遲誤公佈成績的。”