林美點頭，但這些題固然呈現在卷子上，占的分值越不大。畢竟摹擬考的另一個目標是幫學天生立信心，而不是摧毀他們的信心。以是最後判分時，教員們估計會更加部下包涵。不然一場摹擬考把門生的信心都給摧垮了，那就得不償失了。

周罄點點頭說，“我也發明瞭，題確切有點難。你發明冇？衛教員說的那些晉升難度的題都出了。”

yooyo5扔了一個地雷 投擲時候:2014-09-24 13:36:38

她這麼跟周罄說，周罄道：“如何能跟初中比？初中時學習多簡樸啊。學不好起碼另有高中三年，現在真是最後一刀了。”

“是，是，是。”趙教員連聲說。

林美幫她一起挑，說：“要不你也不消全印，你印哪一科吧？”那科的卷子再挑幾份比較全的就行了。

“這都是早晨複習太晚，白日就困了。”這個林美曉得。黃苓和吳驕現在都有點這個趨勢，她們說夜深人靜，從一點到兩點的時候複習效力最高！

生長到前麵,另有人看到省一一班的門生打飯就招手：“這裡！這裡！班長在這裡！”

摹擬考九點開端,中午分校管飯，拿門生證免用度餐。測驗時省一本校的門生都不太熟諳相互,到了中午用飯時，他們就成了食堂裡一道亮麗的風景線：打飯出示小紅本便能夠免費打，食堂會用不鏽鋼盤給他們盛飯。

大師明天見

董教員哼哼哼嘲笑三聲，教誨道：“學習是甚麼啊？便如順水行舟，不進則退。你放鬆了，門生們隻會比你更放鬆。”

林美想說這還遠遠不是最後一刀。學海無涯是描述詞，今後他們的感受會更深切。這麼一想，她反而感覺放鬆點了。就像周罄說的，高考給她的壓力不是中考能比的，但要說高考就蓋棺定論還為時太早。

董教員心對勁足了，說：“恰好我正在給我們班的門生總結知識點，就帶你們班一個吧。”

趙教員冇發明比來班上氛圍竄改，還很驚奇的說：“不是想讓你們考完摹擬考放鬆下嗎？你冇發明比來功課都少了？”

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他給董教員打了個電話，董教員在電話裡好好的笑話了一陣趙教員。“趙國棟，你不是說要讓門生們放鬆嗎？你不是說門生們剛考過摹擬考，要放鬆，不然就會金屬頹廢嗎？”

“你們也吃完了？”林美不解。

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笑逐顏開扔了一個地雷 投擲時候:2014-09-23 20:30:45

“看來還真不能太放鬆了。”趙教員說。

林美排第一個能想到甚麼題？隻能拿她中午剛看的一個說，“‘周室既衰諸侯’中的‘衰’字是甚麼意義？能做幾種瞭解？每種瞭解的詞性有甚麼竄改？”

“考得如何樣？”周罄小聲問。

固然還冇跟家裡人說，林媽媽也冇敢問她，怕給她增加壓力，一向說考哪個黌舍都行。林美本身倒是對準北大、清華和複旦的，淅大算是保底。不過如果真是這類難度，那她就把目標放在淅大上了，如許掌控更大。

作者有話要說：

朱海沉痛點頭，“冇體例。陸露說她是越肥越吃，越吃越肥。她說都是她媽喂的，她客歲才一百二，從過年到現在長了二十斤。”陸媽媽感覺女兒高考太辛苦了，就老想著做點好吃的慰勞她。另有陸露的奶奶和姥姥，她去哪兒都如許，環境如此，以是如何都減不下來。