夏今歎了口氣，然後轉頭看本身的試卷，彆替彆人操心了，還是看看本身的比較端莊。

“先歸去吧，把明天的講義和功課拿走，就不消再折騰一趟了。”

她作文倒是寫的順手，當年跟著教員學外貿函電，如何寫外貿函夏今但是熟諳得很，何況這類高中作文首要考的還是幾個標緻的單詞和語法，她感覺本身寫的還不錯。

等寫完了字帖，她這才轉過甚去看向窗外，劈麵是二部的講授樓，她這兩天就是在那邊測驗的，大學同窗裡也有一個是高中校友，隻是當時夏今還真是不熟諳，畢竟全部高三年級兩千多人，她熟諳的能有多少？何況是根基上冇交集的二部的。

陳喜風如果能再自傲點，大抵成績會好一些。她們兩小我成績存在著比較大的差異，以是夏今不曉得考場上的陳喜風究竟如何，不過聽她說過幾次，如果最後冇有改阿誰答案就好了。

以是，當下午的監考教員換成了柳密斯的時候，夏今一點都不感覺奇特，當然光有英語教員監考是不敷的，她們黌舍英語教員配置是兩個班一個，以是還是需求其他教員來幫手監考。

夏今是可貴的早早回了宿舍，成果宿舍裡除了陳喜風，其彆人都不在。

她喜好冷僻，是熱烈當中的安溫馨靜，四周儘是人氣和活力，而不是那種真正意義上的冷僻，苦楚的彷彿天下之大冇有一小我能說說話的那種。

她打水洗漱後就是爬上床去看書了。因為測驗的原因，大師的書都需求搬離課堂，來回折騰的慌，其他班同窗非常苦逼，不過一班同窗不存在這一題目，三樓隔壁就是空課堂，歸正也不劃成考場用，那就給她們放書用唄。

“夏今，你感覺明天的化學會考這個嗎？”

“我也冇看清，能夠是我冇看清題，明後兩天你就曉得了唄。”高三的學習效力向來是高，教員修改試卷的效力都是格外的高，並且監考安排特彆人道化。

夏今難堪了下，柳密斯你不要這麼決計呀，阿誰理科三班的也有人在這裡呀，柳密斯你不能這麼厚此薄彼的。

英語測驗夏今感覺挺輕鬆的，聽力完整不是題目，挑選題瀏覽題也都滿肯定的，獨一不太好的就是英語作文了。這是一封手劄題，說白了實在都是套路。

“忘了跟你說了，今後我們班的板報得辦起來，你賣力，讓石俊幫你。”

測驗結束後，臨時的同桌看了眼夏今，“你感覺我哪道題錯了？”

不過，一起上除了問夏今句明天測驗感受如何，柳密斯還真冇說甚麼話。

一次兩次那能夠說是不肯定，次數多了就真的是小我風俗題目了，再究查那就是不自傲。

夏今看著轉成分開不帶走一片雲彩的人，眨了眨眼最後還是開端分講義和試卷。

寫完不由昂首笑了笑，正都雅到柳密斯站在她麵前，正看著她的試卷。

鄭儲存有點傻眼，這一點都不像是夏今的畫風呀。這時候，用三閭大夫的境遇來描述夏今比較合適――環球皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒。但是他如何感覺這話像是把本身給罵了呢？

班裡空蕩蕩的，夏今看著潔淨的桌麵都感覺陌生，彷彿是回到了高考後，她們再度回到黌舍，本來熱熱烈鬨的課堂裡非常冷僻，夏今一向感覺本身挺喜好冷僻的，厥後才發明那是本身矯情。