“行呀，此次級部排名都進了前三了，也就比五班阿誰譚磊少六分，夏今，你夠能夠呀。”

鄭儲存很實在，“挺好的。”

就像是寫作文，論證的邏輯性就是拜當初寫論文所賜，一個小小的假定，她從翻譯文獻到最後定稿，二三百字的內容她得來回折騰一個禮拜，被導師挑刺挑刺再挑刺，邏輯性不出來都難。

感謝哈，在老馬同道麵前，惜字如金，然後還誇了她一句，夏今感激她同桌。

66.2。

“這首陶潛的《歸去來兮辭》是重點，你們高二的時候就該倒背如流的，不過夏今此次不曉得是不是寫作文太用力了，冇想出來這一句。可這不是我把她喊上來的重點，評價一下她的字如何。”

話題作文，題目自擬，夏今的作文題目挺招人眼的――影響楊過平生的人是誰。

班裡同窗熱烈了起來，老馬同道看著冇有懦夫主動站出來，直接喊了鄭儲存，“你們是同桌，如果我冇記錯，兩年多了吧，感覺夏今的字如何。”

鄭儲存再度被點名，看著夏今的答題紙，隻能說他更加佩服她同桌了，“楊過和歐陽鋒。”

“彆感覺這四分冇多少，高考的時候，缺了這一分，你就是考不上重點本科。我改作文向來嚴格，其他教員也看了這篇作文，能給到五十八分，乃至另有個說能夠給滿分。看看你們的作文考了多少，下課後再去找夏今看看她作文考了多少，就曉得該如何學語文了。”

她們班主任固然是教語文的，但是語文成績真的不好，普通能考個一百二都算是不錯的分數了，夏今此次考了一百三十九，真的是太出乎料想了，如果阿誰名篇名章填空冇錯的話，那可就是上一百四了的。

夏今悻悻，她如果每天來稱體重，是不是醫務室的大夫都得對她眼熟？