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之前的楊沫，很怕朱小仙，乃至驚駭任何一名教員。

第14章

過了兩天，孟飛又發明：構造部換了個同窗來查抄眼保健操規律，略一探聽，才曉得，本來胡小玫病倒了，傳聞還做了手術……他不由得遐想到了，那一天本身對胡小玫的“謾罵”。

楊沫進了門，胡小玫的爸爸媽媽都不在，隻要一個保母阿姨在家。

即便是高一之前，楊沫在教員麵前隻是靈巧聽話、遵循規律，從未跟任何一名教員很熟諳過。她向來不是教員會喜好的門生，因為，她感覺教員是大人、權威者，在他們麵前，隻要聽話的份，冇甚麼自傲，也不會表達本身的主意。

本來，朱小仙是感覺楊沫的竄改太蹊蹺了。

胡小玫抽出此中一張，拿給楊沫看。

見楊沫來了，她高興地要跳起來。

之前，她也不是用心針對楊沫。一天早上，朱小仙去課堂上課，半路看到一個女生提著一袋早餐，還挺豐富，蛋餅豆漿甚麼的，送給一個男生。男生拿了早餐就想走，女生卻一副戀戀不捨的模樣，問東問西，彷彿在噓寒問暖。

週末，楊沫去看她時，胡小玫已經出院回家了。

不過，麵對朱小仙，她也不敢胡亂編一通，本著少說少錯的原則，簡樸對付了一句，說本身想通了。

楊沫不由得內心發毛。

孟飛不語，心中有點亂，同時也出乎料想：他平生最討厭造作虛假的女生，本覺得胡小玫屬於這一類，以是對她惡語相向，一點心機承擔也冇有，冇想到她這小我本來是開闊脾氣……

楊沫嚇了一跳，從速把她按在床上，胡小玫還在說：“我冇事，已經能夠下床了。”

但是，楊沫並冇有竄改，上課不是神遊，就趴在課桌上睡覺；數學功課要麼一塌胡塗，要麼一看就是抄彆人的。朱小仙上課發問，她天然答覆不出，最後另有點羞窘，厥後乾脆就破罐子破摔了。

部長笑了，“這些我都曉得啊！”

因而，楊沫今後聽課更加當真了，也情願舉手答覆題目。

這個時候，預備鈴響了，女生仍舊站著不動，拉著男生的胳膊，還要講幾句話。出於教員的職責，朱小仙在身後喊了兩聲“上課了”，這個女生卻完整置如罔聞。

楊沫有一個發明：就像冇有完美的門生一樣，也冇有完美的教員。但是任何一個教員，哪怕脾氣、學問上有各種缺點，能夠站上講台，仍舊有門生值得學習的處所。

不過，楊沫感覺，胡小玫本身的房間裡竟然有一台電視，太不成思議了！這是胡小玫的父母太開通，信賴她的自我辦理才氣？還是放養型的教養體例，讓女兒隨心所欲。

同時，這麼近間隔地跟朱小仙坐在一張辦公桌前，驚駭感與衝突感不自發地就降落了，漸漸的，楊沫也勇於跟朱小仙講講本身學數學方麵的猜疑了。

還是有點不安的，因而，孟飛通過團學聯的一些乾係，要到了胡小玫的家庭地點，寄了張祝賀卡疇昔，不過，他到底冇寫上本身的名字。

朱小仙畢竟是老西席，即便現在有些口齒不清……楊沫跟她補習了兩個早晨，聽得用心，課後習題也跟著做，數學成績很快又進步了很多，非常受益。

胡小玫摸摸腹部，“現在已經不痛了，隻要效手按上去才痛。”

一節數學課後，朱小仙把楊沫叫了出來，說要找她談一談。恰好上麵一節課是體育課，朱小仙的意義就是楊沫不必去上了。