看了任長風幾眼，體育教員直接問想不想插手黌舍的足球隊。

能夠作為參照物的就是放在桌子上的手機，顯現的時候是6點06分。

這組跑完了，跑的最慢的14秒36。彆的的3個，有一個在12秒89，剩下的在13秒多一點。

“謔，能夠呀，這程度，如果再練練，能跑進12秒內。”

“預備，跑！”

比賽成果2比1，任長風他們這場贏了。

大師都過來了一遍手，吉他回到了沈國棟的手裡。

公然，呈現的場景中，本身還是本來的方位，手機還是在本來的位置，時候也是提早了10分鐘。

10分鐘的時候，說慢很慢，說快很快。

但是如果做的事情比不上彆人的時候，就會有些叫真，不會承認本身的程度差。

體育教員拿著花名冊在上課一開端就點名。統共30小我，明天全數到了。接著就是圍著操場跑了一個1000米熱身。

收起逆光術，再次檢察時候，還是是6點06分，隻是秒數變了。

門前的後衛，加上守門的就有6小我，再有幾其中場，兩三個前鋒，小園地，就是踢著玩。

這是本身剛有設法，腦海裡就呈現的答案。如果在天人界，運轉逆光術檢察之前的事情，隻需求一瞬的時候。

任長風在第二組，張華在第四組，王林在第五組。

“明天點一下名，點到的答到。”

跑完後，就開端做拉伸的行動。一遍下來，半節課疇昔。

沈國棟有一個特性，就是誇他的時候，有些謙善。

“來，報一下本身的成績。”

第二節課，直接就是踢球的時候，至於練習長傳，那是下週的事情。

“任長風，去把阿誰足球撿過來，從園地的邊沿直接儘力帶球跑到我這裡。”

體育教員接球後，直接喊了一句傳的標緻，本身帶了兩步，直接射門。門前人多，球射高了。

教員也冇有再多說甚麼，讓任長風幫著把球給放進東西室。

教員發話，任長風就遵循他的意義，把足球撿到，來到操場，從邊沿開端帶球奔向了體育教員那邊。

洗完澡返來，就看到歌神在玩弄他買的吉他。

任長風停止運轉逆光術，看了下時候，也就是剛疇昔幾秒。實際的時候普通，本身卻看到了10分鐘的場景。

今後如果看一小時，或者一天的場景，也隻是實際幾秒鐘的事情。

任長風在跑的過程中，竟然還聽到了女生的加油聲。當然不是對某一小我的，隻是純粹的看熱烈的那種，忍不住的助勢。

“哎呀，我的，腳頭差了點。”

沈國棟買吉他的事情，引發的顫動還是比較大的，其他宿舍裡的人傳聞後，也過來上手摸了一把，至於彈出來的聲音，隻能說是單個音符。

黌舍是有足球隊的，常常插手都會聯賽，任長風看過一場校隊跟其他球隊的比賽，隻是冇有多大興趣插手。

等任長風運轉逆光術以後，場景變更。成心識的去檢察手機，上麵顯現的時候是5點56分，確切是看到了非常鐘之前的場景。

就跟之前說打遊戲的時候，他比彆人差，就會本身練習，然後找人持續。

“棟哥，我們不希冀你彈的有多好，比李宗盛彈得好便能夠啦。”

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