“用不消我接辦炒菜”

這幾天氣候比較和緩，已經脫下大棉襖，穿的是家裡之前的衣服。現在換上穿返來的衣服鞋子，把水杯倒滿熱水，等著時候。

看著還想行李箱裡裝東西，任長風直接製止，帶歸去一些便能夠，剩下的都能夠買到。情意很好，都收下，帶這麼多就免了。

家裡隻要奶奶一人在家，爺爺出去漫步。

“嗯，我看看，也就這幾天”

行李箱裡不但有任長風的東西，也被塞出去家裡的一些東西。冷藏的大蒜每次必帶，焦葉子和紅三刀也給帶了一便利袋。不止如此，竟然連牛奶也給裝了幾袋，增加了很多的重量。

“奶奶，我今天下午就要去上學，過來給你說一聲”

“有些事情需求措置，提早幾天疇昔”

分開二叔家，任長風去了爺爺奶奶家。明天要走，也要跟他們說上一聲。

爺爺吃過午餐來到家裡，聽奶奶說任長風明天要走，過來看看。

“不消，你歇著吧，嚐嚐我們的技術”

廚房裡的兩個鍋另有煤氣灶都在利用。時候長的用鍋燉，時候短的就用煤氣灶炒。

對於任長風提早分開，任長剛他們當然是有些不捨的，因為到時候隻要任長剛本身在家，他們三個湊不敷一桌。

二叔任德江還想留任長風在家吃午餐，不過另有其他事情，就婉拒了。

任長風找出來的兩道有代表性的習題，讓兩人彆離報告全部的解題過程，知識點的利用。等他們報告完，就給了他們一個必定。

任長風下午的時候，就要解纜去濟都會，白日還是需求措置一些事情的。對於任長風提早的分開，老爸和老媽他們隻是問了兩句，就不再過問。

聊上幾句，就直接解纜。

冇有讓這些長輩疇昔，隻要任長風他們幾人，任長宇則是推著三輪車，拉著行李箱和揹包一起去縣道那邊。

這輛客車每天跑兩個來回，早上一趟，下午一趟，趕不上這輛客車，隻能去鎮子上坐。

客車上有很多人，空餘的位置也多，任長風挑選了一個靠窗的位置，坐下。通過窗戶再跟幾人揮揮手，做最後的道彆。

英語主如果查抄虧缺點，數學則是重視解題思路和體例。

讓他們持續學習，任長風跟二叔說了本身明天有事要出門，辦完工作就直接回黌舍，剩下的學習環境，已經安排好，持續複習便能夠。

“明天送風哥，過幾天就送剛哥啦。剛哥，你走得時候提早說一聲，頭天早晨去我家坐坐”

這個大抵像他之前說的，如果不早退學的話，現在也上著大學。隻能說造化弄人，畢竟前些年在鄉村培養幾個孩子上學是比較困難的。

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