“保安大叔，我想出來看看我同窗能夠嘛？”司慧珍走到門口保安麵前，堆起了甜膩的笑容，用著不幸巴巴的語氣對保安說道，做出一副隻要你回絕我，我立馬就哭給你看的模樣。

如果這一幕落在黌舍裡其他門生的眼裡，必定會大感驚奇，因為這位看門的保安大叔有著“鐵門神”的稱呼，等閒不開校門的。

此時初三一班課堂裡，班主任程濤還在經心極力的講授著試題，底下的門生也都一副當真聽著的模樣。此中最為當真聽講的莫過於高朗了，現在高朗的模樣真是映照了一句古語，那就是兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書。但是他當真聽講的狀況頓時就要被突破了，因為現在門口傳來了呼喊他名字的聲音。

“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

出租車緩緩的在安和第二初級中黌舍門口停下，司慧珍推開了車門，踮起小腳漸漸的下了車。她把本身的行李從後備箱裡取出，眯著都雅的美目細心打量了一下高朗地點的黌舍。司慧珍此次是特地來看看高朗的，並且是帶著目標來的。

她這個皺眉敬愛的模樣引發了看門的保安大叔一陣感慨，這如果本身的女兒該有多好啊！

在每個女孩內心都有一個胡想的工具，這個工具常常取決於和她的密切程度。而在和司慧珍打仗的男孩子內裡，高朗無疑是要排在第一名的。一是因為司慧珍和高朗從小一起長大，乾係好的天然是不消多說。二是因為高朗的確也挺有魅力的，高大帥氣，還能給女生安然感。以是在司慧珍內心，高朗就成了她胡想的工具。

同居長乾裡，兩小無嫌猜....”這是取自於墨客李白《長乾行》裡的詩句，也是青梅竹馬一詞的來源。我們都曾神馳過青梅竹馬般純真的愛情，但是殊不知青梅竹馬不但僅代表的是愛情，偶然候兩個少男少女一起長大的友情也能夠稱之為青梅竹馬。而司慧珍和高朗就是屬於後一種，起碼在高朗的內心是這麼以為的，不過司慧珍內心是如何想的，這就不得而知了。（保舉大師去看淺笑另一本已經結束的書，書名《少年請留步》。直接在網站上搜書名就好了！

司慧珍卻不曉得本身有多榮幸，她見保安大叔把校門翻開，又甜甜的說了聲感謝，然後就拉著行李邁進了校門。

倒是司慧珍找到了高朗的課堂，她透過窗戶一眼就看到了高朗的位置。司慧珍衝動之下忘了現在是上課時候，直接推開了課堂門，喊起了高朗的名字。

司慧珍也發明瞭不對，她奸刁的吐了吐小舌頭，帶有期盼的眼神看向了講台上的程濤。

此時高朗也看到了司慧珍，他刹時板滯了。他搞不懂好好的司慧珍如何會俄然呈現在本身的課堂門口，不過隨即高朗就反應了過來。他有些不美意義的舉起了手，對著班主任難堪的扣問：“教員，我能不能出去下！”

實在嚴格來講，這並不叫愛情，乃至就連暗戀都算不上。隻能說這是一個少女對愛情的神馳。不過常常很多誇姣的愛戀，都是這麼開端的。

高朗地點的這所黌舍是一所初中黌舍，也就是說隻要三個年級。以是就三棟講授樓，司慧珍冇有花太多的時候就找到了初三年級的講授樓。

“慧珍，那你略微等一會。這是最後一節課了，等上完我們就回家！”

“慧珍誰讓你來了，冇看到我在上課嘛！”一出課堂，高朗就把司慧珍拉到走廊上，有些見怪的問道。