高朗地點的這所黌舍是一所初中黌舍，也就是說隻要三個年級。以是就三棟講授樓，司慧珍冇有花太多的時候就找到了初三年級的講授樓。

司慧珍的這聲呼喊讓課堂裡的門生都投來了獵奇的目光，程濤也是眼色奇特打量著這個美麗的美少女，心中考慮著她和高朗的乾係。

“慧珍誰讓你來了，冇看到我在上課嘛！”一出課堂，高朗就把司慧珍拉到走廊上，有些見怪的問道。

司慧珍也發明瞭不對，她奸刁的吐了吐小舌頭，帶有期盼的眼神看向了講台上的程濤。

同居長乾裡，兩小無嫌猜....”這是取自於墨客李白《長乾行》裡的詩句，也是青梅竹馬一詞的來源。我們都曾神馳過青梅竹馬般純真的愛情，但是殊不知青梅竹馬不但僅代表的是愛情，偶然候兩個少男少女一起長大的友情也能夠稱之為青梅竹馬。而司慧珍和高朗就是屬於後一種，起碼在高朗的內心是這麼以為的，不過司慧珍內心是如何想的，這就不得而知了。（保舉大師去看淺笑另一本已經結束的書，書名《少年請留步》。直接在網站上搜書名就好了！

“保安大叔，我想出來看看我同窗能夠嘛？”司慧珍走到門口保安麵前，堆起了甜膩的笑容，用著不幸巴巴的語氣對保安說道，做出一副隻要你回絕我，我立馬就哭給你看的模樣。

聽到班主任同意本身出去，高朗內心鬆了一口氣，他硬著頭皮在全班人諦視的目光中走出了課堂。

“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

十五六歲的少女正處於情竇初開的年級，司慧珍是在郊區上學，平常冇少跟著朋友去電影院看電影，而她看的電影多數是關於愛情的。比來司慧珍還迷上了看小說，當然她看的小說也多數是關於芳華愛情的。

出租車緩緩的在安和第二初級中黌舍門口停下，司慧珍推開了車門，踮起小腳漸漸的下了車。她把本身的行李從後備箱裡取出，眯著都雅的美目細心打量了一下高朗地點的黌舍。司慧珍此次是特地來看看高朗的，並且是帶著目標來的。

聽到高朗的語氣，司慧珍小嘴一撇，眼睛上湧起了淡淡的水霧，委曲的說道：“人家一到車站，就趕車看黌舍看你了。你不承情還就罷了，還凶我。”

聞言高朗抹了抹鼻子，貳內心還真的籌算不歸去。他想留在黌舍學習，不過司慧珍都親身來等他歸去，高朗也不是不近情麵的人，最起碼司慧珍的麵子還是要給的。

在每個女孩內心都有一個胡想的工具，這個工具常常取決於和她的密切程度。而在和司慧珍打仗的男孩子內裡，高朗無疑是要排在第一名的。一是因為司慧珍和高朗從小一起長大，乾係好的天然是不消多說。二是因為高朗的確也挺有魅力的，高大帥氣，還能給女生安然感。以是在司慧珍內心，高朗就成了她胡想的工具。

“阿誰慧珍，我..對不起啊。我剛語氣重了點。阿誰..阿誰你來找我有事嘛？”高朗訕訕的一笑，倉猝給司慧珍報歉。

最後司慧珍躊躇了幾分鐘，還是決定出來看看。雖說週五放學後門生都能夠回家了，可高朗這個傢夥很有能夠還是留在黌舍裡。對這一點司慧珍但是堅信不疑。

司慧珍卻不曉得本身有多榮幸，她見保安大叔把校門翻開，又甜甜的說了聲感謝，然後就拉著行李邁進了校門。