“教員，也請您收下我的。”司慧珍也拿過一朵康乃馨，臉上帶上傷感放到了王豔的手中。

“教員，我們頓時就要走了，以是來看看您。”淩秋靈和司慧珍對望了一眼，然後同時說道。

王豔走到辦公室門口往外看了一眼，隻見六年級一班的統統門生，排成一個愛心的行列。每小我的手上還拿著一朵康乃馨。在愛心的中心，有幾名門生舉著一條紅色小橫幅，上麵謄寫著“回顧以往，師恩難忘！瞻仰將來，師情永存！”這簡樸的八個字讓王豔刹時淚流滿麵。

“看？看甚麼啊？”王豔聞言一怔。而司慧珍也巧笑著走了過來，悄悄的拉著她的手，走到了辦公室門口。

六年級門生的升學測驗早在兩個禮拜前已經考完了，現在都已經肯定初中去哪所黌舍上了。而六年級班主任的最後一項任務，就是肯定本身班級門生的學籍檔案無誤，因為這些學籍檔案要跟著門生轉入各自初中黌舍的。

PS：康乃馨普通代表了愛、魅力和尊敬之情。與玫瑰所分歧的是，康乃馨代表的愛表示為比較平淡和溫馨，適於描述親情之愛。而在我們中國，有著尊師重道的傳統，古語雲“一日為師，畢生為父”。以是，康乃馨不但合適送給父母，也合適送給教員。

“教員！我們會想您的！”六一班統統的門生對王豔大聲喊出了這句話。在拜彆時候，以往班主任對本身如何的峻厲要求，不近情麵都被深深的眷戀所衝散，現在六一班門生內心所想的就是，不捨在這裡的六年光陰，不捨母校的一磚一瓦，不捨教員的濃濃師情....

“王教員，可不止就我們兩小我來哦。您出來看看吧。”

隨即辦公室的門被人推開，走出去的是兩個女孩子。一個長相清純，臉盤白白淨淨的，看到王豔後眼睛刹時就眯成了新月狀，倒是司慧珍。而另一個女孩子身形苗條，有著一張都雅的瓜子臉，清秀的翹鼻，粉紅色的臉腮上另有兩個小酒窩微微泛動。更吸惹人的是這女孩眉宇之間有種超出了她春秋的吸引力，一雙標緻到心悸的大眼睛裡，有著一股曆過滄桑的味道。而這個女孩倒是淩秋靈了。

這份學籍檔案王豔看了好久，不為彆的，因為淩秋靈是她至今為止帶過最好的門生，冇有之一。對於淩秋靈，王豔冇甚麼好說的，勤奮，刻苦，聰明，懂事，有大局觀....她最後在淩秋靈檔案上寫的教員批語淨是讚美之詞。沙河小學多少屆都冇有出過一個能考入省會的門生，而淩秋靈則初創了這個先河。