舒宜一眼掃過，大抵看到了這些內容，前麵另有一兩句，她還冇看清楚。

舒宜寫數學功課的時候，周雪薇還是在用心致誌地抄歌詞，抄完歌詞一昂首，正都雅到舒宜將數學練習冊塞回書包裡。

舒宜看到本身的本子，悄悄地鬆了一口氣，還好她的歌詞全都是用天藍色的水筆謄寫的，不是用五顏六色的彩色熒光筆寫的。

周雪薇歎了一口氣，“唉，明天的數學功課好多啊……不曉得半個小時能不能寫得完。”

舒宜將瘦肉拿出來，想在微波爐裡解凍，目光在廚房裡轉了一圈兒以後，才猛地反應過來――她家現在哪兒有微波爐啊！

周雪薇對於舒宜湊疇昔看她寫的字這個有些無禮的行動, 涓滴不介懷，寫完一首歌詞以後, 將本子拿起來吹了吹，遞給舒宜，“你看！我又在本子上寫了三首, 都是我新背下來的歌詞！”

舒宜將書包裡的書和本子一股腦地拿出來, 然後對著本子發楞――她當然不成能記得二十年前的書包裡, 哪個本子是她用來抄歌詞的。

埋下我的名字……”

舒宜本身做菜的技術，和她媽比的話，絕對是大廚程度，絕對能征服她媽媽被本身的技術苛虐了十幾年的味蕾。

印象中老舊的裝修和傢俱，現在都還是極新的，舒宜走到本身的房間裡將書包放下。這間屋子既是她的寢室也是她的書房，擺著床、書桌另有書架。

有一個女人/她有一些背叛/她另有一些猖獗……”

舒宜信賴奉仗她事情幾年，本身做菜將本身喂胖十五斤的技術，絕對能夠征服媽媽！

舒宜在背書包回家和不背書包回家之間躊躇了一下，還是將書包背了歸去，因為她發明小門生彷彿冇有將書籍留在課堂裡的風俗，班裡其他同窗走出課堂的時候，將桌麵和抽屜裡全都清空了！

舒宜走到書架前，想將小學一年級到五年級上的講義找出來，轉頭也大抵瀏覽一下，但是講義冇有瞥見，隻瞥見了一排排的漫畫――老夫子、漫畫大王……

中午分開小飯桌之前，舒宜已經將數學功課、語文功課和英語功課都寫完了。下午隻要兩節課，一節課是音樂課、一節課是體育課，這兩節課都是冇有任何功課的，也就是說舒宜鄙人午放學的時候，不需求將任何功課帶回家裡了。

舒宜震驚了, 本來她小時候也有抄歌詞的本子嗎？每天辛辛苦苦地抄歌詞、背歌詞……這就是她小時候的文娛活動嗎？

……

舒宜一行行看完本子上的歌詞，目光落在歌詞的最後，發明本身除了歌詞以外，彷彿還寫了彆的甚麼話。她定睛一看，啪嘰一下合上了手中的本子，速率快得差點夾住周雪薇的手指。

嚇得舒宜立即將磁帶放回了書架上。

水房？為甚麼要去水房？

舒宜將即便揹回家她也絕對不會看一眼的微機講義和音樂講義放在了書桌的抽屜裡，其他書全都放進書包裡。

隻要坐在舒宜中間的高個後代生，低著頭在本子被騙真地寫著，舒宜趁機拿起高個後代生的數學書, 看到寫在封皮上的名字――周雪薇。

舒宜的功課早就寫完了，這兩個小時裡，她將手頭五年級下冊的數學講義、語文講義另有英語講義全都瀏覽了一遍，一顆心終究落回肚子裡――最起碼講義裡的五年級知識，對她來講還是冇甚麼難度的。