用這類體例儲存的大蒜不輕易落空水分，賣大蒜的也直接以辮為單位來賣，不數個頭、不稱斤兩, 直接說一辮多少錢。

李思妍：……

早自習的鈴聲響起來，班主任踩著鈴聲吃緊忙忙地走進課堂，看到門生們聚在一起談天，頓時皺起了眉頭，“早自習了！從速回本身坐位上坐好！”

如不能精確顯現章節, 請補訂或等夠時候後再看　　一辮蒜大抵有三十頭，在采收蒜頭的時候，不把大蒜從蒜秧子上摘下來，而是將帶著大蒜的蒜秧子像編麻花辮一樣編起來, 如許就是一辮蒜。

這節課上得也不太安靜，因為上一個課間被班主任占有了，以是這節課源源不竭地有門生舉手，要求上廁所。數學教員的講課被打斷了三次以後，無法地歎了口氣，“給你們三分鐘時候，想上廁所的現在都從速去上，三分鐘以後我再講課，到時候不準上廁所了啊！”

“班主任拖堂了……”

舒宜還記得，她小時候最愛的就是故鄉脆雞堡，厥後故鄉脆雞堡下架，她難過了好久，心心念念地盼著故鄉脆雞堡返場。

故鄉脆雞堡！！！

“冇聞聲上課鈴響啊？也對，你們那聲音大的，估計連鈴聲都聽不見了！明天放了半天半天假，明天就心野了是吧？”

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千萬冇想到，故鄉脆雞堡冇有返場，她本身返場了_(:3」∠)_

舒宜：……

必勝客黨恐怕輸給肯德基黨，趕緊說道，“必勝客的自助沙拉也好吃，一隻沙拉碗，能盛下多少都是本身的，我每次都想本身盛，但是我媽嫌我盛得少，每次都要她來盛。”

舒宜聽著身邊小孩子們的對話，嘴角忍不住微微上翹。現在肯德基和必勝客都屬於比較初級的消耗，不過鐵路職工的人為程度還能夠，是以身邊的同窗們大多數是吃過的。大師提起本身在肯德基必勝客裡吃過甚麼、愛吃甚麼，語氣中不由自主地帶上了幾分高傲和誇耀。畢竟是小門生，誇耀都直白開闊，不像成年人拐著七八個彎兒地“低調炫富”。

舒宜看了一眼媽媽手中拎著的蒜辮，一共有三辮, 也就是差未幾一百頭！

但不管用甚麼體例吧！歸正她能再次吃到最愛的故鄉脆雞堡了！

李思妍說道，“她必定同意，之前她就讓我和同窗一起去吃。對了，昨天下午放半天假，你乾嗎了啊？”

不過班主任要拖堂，門生們也無計可施。一向到第二節課的上課鈴響了，班主任才急倉促地講完了打算中的內容，這麼一來，非常鐘的課間是一分鐘也不剩了。

說好了隻醃一小缸呢？

“一分鐘也冇下課。”

“每次都如許，我也就不想讓我媽帶我去吃了，但是明天聽他們談天，又挺想吃肯德基的，我們一起去吃？”

數學教員的話音落下，班裡的門生站起了四分之一，都往廁所衝。舒宜本來不想去，但是同桌李思妍拽了拽她的衣服，她也就跟著站起家了。

肯德基黨又不平氣了，“沙拉有甚麼好吃的，都是生果蔬菜，還是肯德基的漢堡好吃，香辣雞腿堡、故鄉脆雞堡……”

對哦，現在必勝客的自助沙拉還冇有打消。

舒宜也後知後覺地發明，她的六一兒童節，和身邊同窗們的六一兒童節，差異有點大。

舒宜嗯了一聲，“行啊，你媽如果同意的話，我們就一起去吃。”