舒宜就近坐下，看到餐盤裡的菜，熟諳的感受一下子就返來了！

舒宜大抵數了一下，和她一個小學的有三十多個門生，以低年級為主。緊接著又有“教員”們彆離領了彆的兩所小學的門生走出去，統共加起來，應當有一百多人。

舒宜將書包裡的書和本子一股腦地拿出來，然後對著本子發楞――她當然不成能記得二十年前的書包裡，哪個本子是她用來抄歌詞的。

舒宜兩人到了不久，幾位小飯桌的“教員”就開端點名了，肯定門生都到齊以後，讓小孩子們拉起手來過馬路。幾位阿姨則站在門生的擺佈兩邊，將門生護在中間。

有一個女人/她有一些背叛/她另有一些猖獗……”

她成年後的身高才一米六二，在北方女人內裡算是偏矮的，現在才小學五年級，更是一個胳膊腿都冇有長開的小不點了。

在她的影象中, 小學班主任是其中年女性。當時另有同窗偷偷群情, 班主任脾氣那麼差估計是因為更年期。但是現在看來，舒宜估計班主任能夠還不到三十歲, 冇準比她本身的實際年紀還小。

舒宜對小學班主任的印象已經很淡薄了, 模糊記得是一個常常發脾氣的教員。現在她察看著講台上的班主任教員, 有種很別緻的感受――

舒宜將腦袋湊疇昔，獵奇地看本身小時候會一筆一劃將歌詞寫在本子上的歌是甚麼，然後她就看到本身用非常稚嫩的筆跡寫著――

舒宜有些茫然，背歌詞……為甚麼要背歌詞？

渣滓重生，毀她童年！

但是將蝦仁丟進嘴裡，剛嚼了兩下以後，舒宜就皺起了眉頭。蝦仁的味道很淡，幾近冇有甚麼蝦肉的鮮美，較著是那種冷藏了好久是以毀傷了味道的速凍蝦仁。

舒宜有些迷惑，這麼簡樸的闡發推理，她小時候如何就完整冇想到呢？

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舒宜的姥姥姥爺過世都挺早，舒宜媽媽既要上班又要照顧舒宜，也冇有長輩幫襯，天然是冇體例一天四趟，定時接送舒宜上學放學的。

舒宜有點難以接管這個究竟_(:з」∠)_

媽媽事情的火車站間隔她的小學還挺遠的，她一個十一歲的小學五年級門生，在本應當去“小飯桌”用飯的午休時候，如果跑去火車站找媽媽……恐怕會直接轟動黌舍、小飯桌和媽媽三方，演變成一場讓統統民氣驚肉跳的變亂。

舒宜震驚了，本來她小時候也有抄歌詞的本子嗎？每天辛辛苦苦地抄歌詞、背歌詞……這就是她小時候的文娛活動嗎？

舒宜剛上小學的時候，父母就仳離了，舒宜跟著媽媽一起餬口。舒宜媽媽在火車站上班，是一名檢票員，每天拿著小鉗子，賣力給成千上萬搭客的火車票上哢嚓一下，剪出一個小豁口。舒宜媽媽的事情需求三班倒，也就是一天夜班、一天夜班、歇息一天，以三天為一個單位，如此循環來去。

成年人和小孩子的思惟差彆，真的有那麼大嗎？

舒宜獵奇地將頭湊疇昔看，然後就看到一句句熟諳的歌詞――

舒宜被班上不曉得叫甚麼名字的高個後代生拉動手腕，大步流星地走向校門口。或者說，高個後代生在大步流星地走路，一旁的舒宜則是走兩步跑兩步，才氣勉強趕上中間女生的速率。舒宜戀慕地看向中間女生的大長腿，目測她的身高已經超越一米六五了，如許的話，發育完整以後應當能有一米七多吧！