舒宜聽到以後挺感興趣，她想比上輩子長得更高，活動是必不成少的。泅水就是一項很好的活動，不傷樞紐，手臂、腿部、腰腹……滿身能熬煉到，另有塑形結果。

舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！如許寫了五首詩以後，8開的紙就幾近被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區的花邊，又在預留出的兩處空缺位置畫了些籠統的裝點，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。

她對本身的美術程度心中稀有，也冇有在媽媽單位的兒童節畫展上豔驚四座的籌算，抱側重在參與，把獎品換回家就好的態度，三下五除二地畫了一張。

舒宜記得本身小時候，週五早晨和週六一整天都要用來寫功課，週日的時候才氣玩一玩兒。

班主任叮嚀完這兩件事，就宣佈放學了。同窗們早就把書包清算好了，桌麵和抽屜空空如也，在班主任宣佈放學的那一刻魚貫而出。

班主任早已經等在課堂門口了，美術教員剛走出課堂，班主任立即走了出去，做放學後最後的叮嚀，“有兩件事，都拿出記過課本來，記在上麵。”

既然李思妍完整冇有發覺，舒宜天然不會多說甚麼，她將這件事丟在腦後，和李思妍一起回家。

以後又上了一節語文課，語文課教員同時也是班主任，舒宜見到她的時候，立即就想起來，語文教員姓薛，薛教員。

回家的路上，李思妍和舒宜說道，“現在氣候和緩了，你這週末想不想去泅水啊？”

舒宜坐在第二排，站在講台上的美術教員一低頭，就能看到舒宜的手抄報，不由很多看了幾眼，迷惑之前如何冇發明這個女生這麼能寫會畫呢？

同桌李思妍小聲抱怨道，“我們又冇節目，文藝彙演又欠都雅，除了吃東西還無能嗎呢？莫非乾巴巴地坐幾個小時？”

舒宜搞定了週末兩天的功課以後，又從抽屜裡拿出剛纔在小賣鋪裡買的16開的白紙，先用鉛筆大抵勾畫出草稿，再用蠟筆在一旁勾畫、上色，畫了一張小朋友們的春遊圖。

舒宜心中冷靜歎了口氣，心想誰都不輕易，持續低頭畫本身的手抄報。她先用鉛筆悄悄將8開的白紙分紅幾大塊，打算幸虧那裡寫字那裡畫畫，然後就拿起筆開寫了。手頭冇甚麼能用來摘抄的書，舒宜就將中學背得最熟的古詩詞往上寫——

舒宜是被班主任剛纔的行動弄愣了，班主任讓門生幫手將齊鴻遠叫返來，李思妍熱情主動地跑過半條走廊，將已經下樓的齊鴻遠叫住，但是班主任一聲感謝也冇有對李思妍說。

畫完一整張手抄報，用時不過十五分鐘。

“另有，兒童節文藝彙演不準吃零食，這週末也不要讓家長帶你們去買零食。到時候上麵演著節目，你們鄙人麵哢嚓哢嚓吃，一陣風吹過來食品包裝袋就飛了，像話嗎？”

舒宜畫好以後，下課鈴恰好響起，美術教員將講台上的書夾在腋下，一陣風一樣地走出了課堂。

至於語文教員的全名，舒宜是真的想不起來了，她乾脆也就不回想了，歸正作為一名小門生也冇甚麼叫班主任全名的機遇。

她重新具有啦\\(≧▽≦)/

舒宜乃至在本身和美術教員對上眼神的一刹時，從美術教員的眼睛裡讀到——再咬牙熬半節課，可算熬到週末端！