但同時，究竟也擺在麵前，她另有一個月就要結束五年級了，而本市一個巴掌能夠數過來的幾所重點初中，最晚在六年級上學期結束的時候，都要將擇校生登科名單肯定下來。

固然她臨時還冇有想好重生一世要如何活，但她重活一輩子，不是為了每天在小飯桌裡洗碗的！

腦筋不算笨，但是在如許渙散的大環境下，每天上課聽歌看小說、下課隨便對付一下功課的舒宜……天然不是這三小我之一。

舒宜心中茫然, 但還是不動聲色地跟著高個後代孩向前走。然後就看到高個後代孩諳練地穿過一摞摞的餐具，走到水槽中間，開端洗碗。

周雪薇將本子遞給舒宜以後，朝著舒宜伸脫手，“你的本子呢？你本子上新寫了甚麼歌啊？也給我看看。”

並且一二年級的小不點不需求洗碗，三四年級的門生做的也隻是將飯碗在盆裡涮一涮的事情，洗碗的大頭任務，還是要靠她們五六年級的門生完成。也就說舒宜每天不但要洗本身的碗，還要幫著洗那群小屁孩的碗。

並且是以流水線功課的情勢洗碗！

舒宜擺佈察看了一圈，發明水房裡有五支如許的“洗碗小分隊”，都是年紀小的小孩子賣力將碗隨便涮涮，高年級的孩子賣力將碗用海綿洗潔淨，再用淨水衝潔淨。

幸虧你的心中

舒宜皺著眉頭思慮，不曉得她如許的程度，和一群小門生合作的話，能不能拿到奧賽獎項和英語考級高分？

但舒宜在接管本身重生了這個不成思議的究竟以後，冒出的第一個動機，就是她要儘力比上輩子過得更好。

但是現在……舒宜天然不樂意這麼做了！

周雪薇對於舒宜湊疇昔看她寫的字這個有些無禮的行動，涓滴不介懷，寫完一首歌詞以後，將本子拿起來吹了吹，遞給舒宜，“你看！我又在本子上寫了三首，都是我新背下來的歌詞！”

那麼擺在麵前的第一步，就是要上一所比上輩子更好的初中吧？

舒宜隻需求分出一分精力，就能將洗碗的事情做得又快又好。她一邊洗碗一邊察看，小飯桌的幾位阿姨倒是也冇有在閒著，在洗一盆盆的筷子和勺子，對於讓小門生洗碗這件事，阿姨們和門生們的態度都很天然。

比及高個後代生也吃完飯以後, 站起家來，叫上舒宜和她一起去放餐盤。有高個後代生在前麵樹模, 舒宜遵循高個後代生所做的，將勺子、筷子、飯碗、餐盤分門彆類地放好。舒宜放好以後，轉成分開, 冇想到卻被高個後代生一把抓住了胳膊，“誒？舒宜你要去那裡啊？”

舒宜：“……好的。”

第一個孩子，也是年紀最小的孩子, 賣力將飯碗在第一盆淨水裡涮一涮, 涮好以後交給第二個孩子。第二個孩子再將飯碗在儘是洗潔精泡泡的水盆裡涮一涮, 然後交給第三個孩子。第三個孩子麵前一樣擺著儘是紅色泡沫的盆子，再將飯碗涮一遍。

舒宜非常驚奇，本來這首歌在99年就已經有了嗎？在舒宜重生之前，還是是很多人在KTV裡都會唱的必點金曲呢。

至於在小飯桌洗碗這件事，天然也很普通。在本身家用飯不也要洗碗？在本身家用飯，不但要洗碗，還要做飯呢。

當然，舒宜就算現在立即開端學鋼琴小提琴，也絕對不成能考到九級十級了，那麼她就隻剩下兩條路――