舒宜畫好以後，下課鈴恰好響起，美術教員將講台上的書夾在腋下，一陣風一樣地走出了課堂。

舒宜實話實說，“我怕曬黑。”

舒宜和李思妍一起往外走，走到門口的時候，聽到班主任在身後吃緊忙忙地喊，“誒！齊鴻遠留一下！齊鴻遠走了？你們從速去把齊鴻遠叫返來！”

既然李思妍完整冇有發覺，舒宜天然不會多說甚麼，她將這件事丟在腦後，和李思妍一起回家。

舒宜將手抄報上的墨跡晾乾以後，將畫好的手抄報捲成一個卷，摘下本身馬尾辮上的皮筋，將手抄報綁了起來，放在了書桌抽屜裡。

舒宜愣了一下, 反應過來老闆娘為甚麼要送泡泡糖給本身以後, 也笑開了，持續嘴巴甜甜得說道, “感謝姐姐！”

小賣鋪老闆娘本年三十六歲, 聽到舒宜這個小門生脆生生的一句姐姐, 頓時心花怒放，接過舒宜的零錢, 將八開的手抄報紙和十六開的素描紙遞給她, 又從裝著花花綠綠的泡泡糖的玻璃罐子裡抓了兩塊給舒宜, “給！送你的！”

回家的路上，李思妍和舒宜說道，“現在氣候和緩了，你這週末想不想去泅水啊？”

“下禮拜二就是六一兒童節了，在操場上開文藝彙演，每小我記得從家裡帶小板凳，這個下禮拜一放學的時候我還會提示的。最關頭的是，兒童節當天要穿校服、要戴紅領巾，以是這個週末回家讓家長把校服洗了，紅領巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二乾清乾淨平平整整地穿戴過來。”

“行啊！去那裡遊？”

舒宜好歹是事情幾年的設想出身，即便這張手抄報純粹是在對付，最後的結果也挺標緻，最起碼佈局公道、圖文並茂。舒宜用心將字寫得很小門生，但彆有一種童真的敬愛，插畫的配色也賞心好看，最中間的題目，舒宜用的是藝術字——真正都雅的那種藝術字，不是office自帶的藝術字！

週五下午最後一堂課的講堂規律有多麼難保持，教員們都深有體味。倘若最後一節課是班主任的，班主任還會罵一罵門生，但美術教員也清楚本身對門生們的威懾力，乾脆壓根不管門生們的談天傳紙條，將一節課對於疇昔就算了。

她對本身的美術程度心中稀有，也冇有在媽媽單位的兒童節畫展上豔驚四座的籌算，抱側重在參與，把獎品換回家就好的態度，三下五除二地畫了一張。

李思妍嗖的一下，從舒宜身邊竄了出去，三步並兩步跑到了樓梯拐角處，大聲朝樓下喊道，“齊鴻遠！齊鴻遠！班主任叫你！”

李思妍也睜大眼睛，一眨不眨地看著火線的舞台，對舒宜感慨道，“之前二班的音樂課、美術課、體育課全被他們班主任占了，帶著他們找了一間空的跳舞課堂練節目。問他們在練甚麼節目，二班統統人都不肯說，說是班主任要保密，本來就是走模特啊……”

舒宜心中冷靜歎了口氣，心想誰都不輕易，持續低頭畫本身的手抄報。她先用鉛筆悄悄將8開的白紙分紅幾大塊，打算幸虧那裡寫字那裡畫畫，然後就拿起筆開寫了。手頭冇甚麼能用來摘抄的書，舒宜就將中學背得最熟的古詩詞往上寫——

可惜薩克斯吹奏，對於小門生乃至很多成年人來講，都是一個有趣的節目，並不能吸引大師的重視力。是以在齊鴻遠吹奏的時候，舞台上麵儘是嘰嘰喳喳的談天聲。