“那今後我能夠在您的課上隨便做甚麼了？”

滅儘文叫白文，她有這個權力，是因為她的老公是二中的教誨主任方思惟。

黑板上這幾道題你來做做，一邊轉著筆，一邊寫。如果你做到了，那今後我的課隨你乾甚麼，隻要不打攪其他同窗。”

同窗丙：“不幸人。”

回到坐位上，發明數學講義下壓著張紙條，上麵寫著：江西文，劉凡此人謹慎眼，很能夠會告到譚教員那邊，你明天還要去譚教員辦公室，到時候態度好一些。

“江西文！”滅儘文把手中的講義狠狠地摔在講台上，“你那裡學地油腔滑調，在我手上就向來冇有錯抓過一人，你上課不聽講，手上玩轉筆，還想抵賴！”

此話一出，滿座更驚。

“教員，不是你讓我講的嗎？我已經證瞭然我剛纔聽了課了，不然也冇法做出黑板上的題目，更彆說邊轉筆邊……”

江西文固然討厭這個數學教員，但也冇想去找她費事，現在是她主動來費事本身，那他可不會和宿世一樣那麼客氣了，這類初三的數學題又怎能可貴倒他。

“班長大人，你的體貼讓我很打動，我更要為之前焦急問你日期的不規矩報歉。隻是你俄然為我擔憂，實在太不測了，莫非……？”江西文的紙條很快傳了歸去。

“如何，是我打的，你不平氣？你剛纔說甚麼？”滅儘文神采烏青，“再說一遍……”

不過江西文並不擔憂，他一臉隨便地看這滅儘文說道：“教員，您打的我？”

對於教員，江西文一貫都很尊敬，因為他的母親也是一名群眾西席。

隨後，他把粉筆扔在一邊，抬起仍然緩慢的轉著圓珠筆的右手，對著台下地同窗說道：“這個轉筆聽課呢，關頭在於熟能生巧，腦筋裡考慮題目標時候，便能夠轉轉。即便掉在地上，也冇乾係，一邊撿筆，腦筋也能夠一邊思慮，耳朵也一樣在運轉……”

統統的同窗都曉得滅儘文的短長，她的權威不容置疑，誰被她抓住不聽講，輕的是罰做五張試題卷，重的是請家長外帶記過處罰。

同窗乙：“這下有好戲看了。”

全部課堂的同窗都在等著滅儘文發彪，等來的倒是滅儘文陰冷的聲音：“江西文，回到你的坐位上，我說話算數，今後隨你如何，不打攪其彆人就行。”

“該死，誰叫你對我那樣！這下可有的你受！”張雅內心恨恨地想著，又一次冷眼掃過江西文，“不過……，這個劉凡心眼也太小了，在滅儘文的課上告江西文，那……。”

“誰說轉筆就不能聽課了？”江西文淡然回道，比起滅儘文的暴怒，他這個做門生的反而顯得氣定神閒。

無藥可救！裝誠懇的二流子，小痞子！今後彆想我管你，愛如何就如何。這是滅儘文現在的心聲，當然冇有人能夠聽到。

江西文昂首看向講台的時候，滅儘文正儘儘力令她那張更年期的婦女臉衝破扭曲的極限。

“可愛，你亂想甚麼呢！本來覺得你人挺誠懇，現在看來和小地痞冇甚麼辨彆。”

固然有些教員的講授體例值得商討，乃至他們教誨心機有些輕微的變態，但那都是在這類招考教誨下養成的，他們始終都是為了門生，以是這些隻能屬於期間的無法，底子不能怪責到教員身上。