他們一起切磋人生的意義和代價，分享相互的故事和感悟。在學習知識的門路上相互鼓勵、相互支撐，共同進步。

“李教員，這個字我老是寫不好，您能再教教我嗎？”一名年青的犯人，手裡拿著本子，臉上帶著些許羞怯和不安，謹慎翼翼地向李一凡就教。

在一次監獄構造的昌大文藝活動中，李一凡充分闡揚本身的特長，經心編排了一個小型的話劇節目。他不辭辛苦地構造其他犯人一起參與排練，從每一句台詞的語氣和感情，到每一個行動的幅度和節拍，從每一個神采的細緻竄改，到全部舞台背景的設想和安插，每一個細節他都經心打磨，力求完美。

在獄中，李一凡還將本身的經曆與感悟化作一篇篇飽含密意的散文。在那狹小的牢房角落裡，藉著微小而又昏黃的燈光，他一筆一劃地謄寫著內心深處最實在的天下。

他的事情態度和服從獲得了車間賣力人的多次讚美和必定。那些鼓勵的話語和承認的眼神，如同暖和的陽光，照亮了他在獄中暗中的日子，鼓勵著他更加儘力地事情，不竭超出自我。

另有一回，監獄構造了一場知識比賽，李一凡作為文明教員，當仁不讓地帶領著一支由犯人構成的步隊參賽。為了在比賽中獲得好成績，他經心教誨隊員們，幫忙他們體係地複習各種知識。

在排練的過程中，他耐煩地指導每一名演員，用本身豐富的經曆和靈敏的藝術感知力，幫忙他們瞭解角色，揭示出最實在、最動聽的演出。對於一名脾氣外向、演出經曆不敷的犯人，李一凡老是賜與更多的體貼、鼓勵和幫忙。

他將帶著在獄中所學到的堅固不拔、悲觀向上的精力品格，去英勇地驅逐將來的餬口，去儘力找回那份曾經落空的淺顯與幸運。

令人欣喜的是，他的多篇散文被監獄辦理方偶爾發明後，被以為具有深切的思惟內涵與較高的文學代價。因而，監獄辦理方主動保舉給了處所報紙。

為了能夠更好地適應出獄後的餬口，他在獄中儘力學習一些合用的新的餬口技術，比如簡樸的電器維修和烹調技能。他但願本身回到家後，能夠為家庭進獻更多的力量，用實際施動來彌補曾經缺失的光陰。

當車輛終究到達燕山監獄時，那矗立入雲的森嚴高牆和冰冷無情的厚重鐵門，以一種賽過性的氣勢展現在李一凡的麵前，讓他真逼真切地感遭到了法律那不容置疑的嚴肅與刻毒。他被神采嚴厲的獄警帶領著，一步一步地完成了一係列煩瑣而又嚴格的入獄手續。隨後，他換上了那意味著犯人身份的囚服，正式開啟了他的獄中餬口。