肖遠航伸手向包房裡做了一個請的手勢說：“馬教員您先忙！”

張亞萍已經認識到如許的嚴峻結果了，但如果真的通報了就統統全完了，也顧不得何長慶在場了，從取出用信封裝好的一千塊錢放到馬守誠麵前的茶桌上，說：“馬主任，這都是我的錯，冇有教誨和辦理好班組的職員，如果真通報了段長也不會放過我，請帶領高抬貴手給我們一次改過改過的機遇吧，我包管必然對乘務員加強教誨，此後毫不產生近似的事情！”

9號包房裡，馬守誠調集的查抄環境見麵會已經告一段落。他此次帶隊突擊查抄292次列車是有啟事的，路局路風辦多次接到搭客的告發，說在292次列車上辦理臥鋪被收取好處費，不然底子就辦不到臥鋪，路風辦固然派人找到寫信的搭客調查，但是這些搭客底子拿不出甚麼可托的證據，隻是信誓旦旦的說他們指定是收我的錢了！

張亞萍一進包房，馬守誠就對他提出了峻厲的攻訐，並指出了供水員林誌剛私帶無票搭客收受搭客錢物的惡xìng路風題目，並奉告他路局將對這件題目通報全域性，嚴厲究查有關職員的任務。

肖遠航見張亞萍要動用票款的錢，就明白她是想賄賂馬守誠把這件事情擺平，上學時畢竟本身還小，又這麼多年和馬守誠冇有聯絡，能夠說不體味他的為人如何樣，對於他能不能給本身這個曾經門生的薄麵，內心一點底也冇有。張亞萍既然要這麼辦，他也冇有甚麼好的體例，先看看她是否能把這件事情擺平，如果擺不平再想彆的體例。

張亞萍聽了以後就像一下子掉進了冰窖，內心巴涼巴涼的，這真是怕甚麼來甚麼啊！毫無疑問，這類事情一旦被路局查出來就是路風事件，而產活路風事件的任務者和任務列車長是如何措置的，前有車後有轍，嚴峻的結果不消想都曉得，如何辦？一時候她六神無主。

一向板站臉的馬主任見肖遠航稱呼他馬教員，感受有些不測，細心的辨認了一下肖遠航的這張笑容，頓時就想起他是誰了，臉上的神采鬆了一下說：“是肖遠航啊，你甚麼時候上的列車段？”

肖遠航聽了內心也是一沉，像林誌剛如許的人渣就是被辭退了也是該死，但是一旦被路局定xìng為路風事件，固然冇他多大任務，可影響的是青年班組，影響的是古河列車段，乃至影響到桐水鐵路分局，分局和段被措置了，帶領能饒了上麵嗎？張亞萍死活他能夠不管，但本身的出息他不能不考慮，到時就算不措置他，把他往哪個小線一調，這輩子恐怕列車長就算乾到頭了！

“唉！如何就代替了呢，你學習成績那麼好，不考大學可惜了！”馬守誠見本身的對勁弟子冇有考大學而是接了班，心中非常的可惜。

馬主任名叫馬守誠，是肖遠航小學三年級到五年級的班主任，同時兼任黌舍的大隊教誨員，肖遠航當時是班裡的學習委員，學習成績很好，深受馬守誠的愛好，小學五年級時，馬守誠結婚，肖遠航帶領全班二十多個男生把一班和二班的桌椅一個一個的搬到他家，四張課桌拚整合一個喜宴的餐桌，辦結婚禮後又把桌椅搬了返來，這令馬守誠非常的打動。.Suimeng. 歡迎來到瀏覽

想到馬教員能夠是路局路風辦的帶領，能夠在他身上做做事情，肖遠航問道：“張車長，馬守誠在路風辦是做甚麼的？”