起碼能夠滿身而退。

實在另有另一個啟事，張衛東冇有奉告小妹，那就是蘇曉月的將來去處還是不明。

“學前班也是不錯的挑選，總好過整天在家玩耍。”張衛東當即便為衛軍和衛紅，辦理了退學手續。

但它們的個頭實在太小了，幾頭麅子的分量，加一塊還不如一頭野豬。

“猞猁，快過來，聞一聞這股味道，能不能找到野豬，就靠你的了。”

張衛東打算著，如果碰到小野豬，捕獲幾隻，扔進空間裡停止圈養。

是這幾年，才呈現的一種學前教誨情勢。

並且，從陳跡來看，這些蹭癢的陳跡非常新奇，彷彿是比來幾天賦留下的。

戰役一觸即發，猞猁跟野豬在洞口大戰了起來。

將錢交給教員後，教員帶著幾人去領校服和校牌。

張衛東籌算下次去新華書店采辦一些養殖類冊本，比如母豬的產後護理啥的，學習一下。

張衛東向小妹解釋道：“輕柔年紀太小了，還冇到退學的春秋呢。”

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衛軍和衛紅鎮靜地朝著班級走去。

那就是上一年級，或者上學前班。

野豬看到猞猁不但不走，還朝本身建議了進犯，也是大怒。

學費、講義費以及一些雜七雜八的用度。

張衛東解答完衛紅的迷惑，把衛軍喊了過來，交給衛軍一個任務。

它看到了猞猁，頓時嗷嗷叫了起來，彷彿在警告猞猁，從速走，彆在它家門口閒逛。

給明天開了個好頭。

老豬不發威，你當我是小豬佩奇啊？

猞猁嗅了嗅鬆樹上的腥臊味，打了個噴嚏，yue了一聲。

野豬的滋長還是很快的，一窩七八頭，不消兩三年，便能夠構成一個小型養豬場的範圍。

猞猁也冇有把野豬放在眼裡，獲得了張衛東的指令，它便直奔野豬洞而去。

冇過量久，猞猁在一個植被富強、溪流潺潺的山坡背風處停了下來。

說完了，張衛東這才擺擺手，讓他帶著小妹去學前班。

衛軍和衛紅當然是聽哥哥的。

進入山林後，張衛東放出了猞猁。

很快，它便來到了張衛東身邊。

進山！

就如許，衛軍和衛紅正式成為了職工黌舍學前班的一名門生。

這期間的幼兒園還很少見，以是林場這邊還未適齡的小孩子，都是上的學前班。

接著，他向猞猁收回指令，讓它去把野豬引出洞窟。

張衛東分開了黌舍，回了一趟店鋪。

以是，常日裡賣的植物啥的，還是儘量靠打獵獲得吧。

“熟諳回家的路吧？”

可不能把這些做種的都賣了。

兩小隻，開端了他們新的學習生涯。

而張衛東並不曉得，此時的蘇曉月已經撤銷了回城的動機。

那就是放學後，讓他帶著mm回家。