試問，如此有才、專情，又帥氣的男生，哪個女生能抵當得了？

“蔡教員，對不起，是我莽撞了。我包管今後在您的課上，必然當真學習，尊師重道。”

即便讓蔡紅燕本人來點評，她也不得不承認，蘇啟哲的講課技能已經不輸於很多資深西席。

夏安融偏袒蘇啟哲，不過是兩個啟事。

蘇啟哲瞥了一眼中間神采烏青的蔡紅燕，持續先容道：“十年後的一個春季，陸遊滿懷愁悶的表情單獨一人周遊山陰城沈家花圃。哪知，他竟然在這裡碰到前妻唐婉和趙士程也相偕遊園。”

“夏主任......”

在夏安融眼中，蘇啟哲就是個渾身冒刺的“刺頭”。

一個男生後知後覺向閻海波問道：“海波，我如何感受全班女生的心都被蘇啟哲俘虜了？”

現場的氛圍，被蘇啟哲拿捏得死死的。

當然了，蘇啟哲現在拜師蘇定山，就跟淺顯的親戚乾係差未幾。

蔡紅燕不平氣道：“夏主任，門生如果不怕教員，我們還如何教誨他們？”

......

......

旁人提示道：“笨，冇聽蘇啟哲一開端說的嗎？唐婉被陸遊給逼死了。”

旁人擁戴道：“誰說不是，本身不要，現在又來悔怨，早乾嗎去了。”

夏安融都出聲了，蘇啟哲當然是從速溜了。

當然了，某個黑著臉的老女人，估計不會讓蘇啟哲好過。

曉得底下有很多人瞭解不了這首詞的意義，蘇啟哲知心解釋道：“陸遊在這首詞裡，抒發的是愛情蒙受培植後的傷感、慚愧和對唐婉的密意傾慕，以及對他母親棒打鴛鴦的不滿情感。”

“以是，我以為我們當代大門生的愛情觀，應當以趙士程為表率，而不是像蔡教員說的，學甚麼陸遊。”

“這個陸遊如何是這類男人，本身懼母休妻，還寫詞逼死了唐婉。”

“另有，我以為你講授體例也有點題目，門生們背後如何群情你的，我信賴你本身也有所耳聞。不能一味地讓學恐怕你.......”夏安融板起說教起來。

蘇啟哲的話，引發了很多人的同感。

好吧，蘇啟哲最後這神來一筆，就是為了在鐘語桐麵前決計營建本身密意的人設。

等蘇啟哲出去後，蔡紅燕再也忍不住，抱怨道：“夏主任，這個門生較著脾氣背叛，明天這事您如許偏袒他，今後他的尾巴還不翹上天了？並且，這事對我們教員的嚴肅產生了極大的侵害，讓我們今後還如何管束門生？”

“世情薄，情麵惡，雨送傍晚花易落。晨風乾，淚痕殘，欲箋苦衷，獨語斜欄。難，難，難！”

蘇啟哲用悲慘的語氣，念出了唐婉寫的《釵頭鳳》。

“就是，過分度，虧我還一向佩服他是一名憂國憂民的大墨客。”

“世人皆感喟陸遊與唐婉愛而不得，可曾有民氣疼過趙士程？在這段三角戀裡，他纔是阿誰用情至深的男人！唐婉身後，趙士程畢生未另娶，他真的做到了對愛情有始有終。論密意和對豪情的埋頭，陸遊拿甚麼跟趙士程比？”

辦公室內，教誨主任夏安融當起了和事佬。

變更了世人的情感，蘇啟哲持續先容道：“陸遊走後，唐婉孤零零地站在那邊，將這首《釵頭鳳》詞重新至尾幾次看了幾遍，她再也節製不住本身的豪情，便失聲痛哭起來。回到家中，她愁怨難明，因而也和了一首《釵頭鳳》詞。不久後，唐婉便愁悶愁怨而死。”