蘇瑾如果曉得了本身數學教員的設法，必然會給他發一個好人卡。不過現在蘇瑾正在和黑板上的這道題鬥爭，倒不是說這道題有多難，而是步調太多，蘇瑾的字體工緻、標緻，全部黑板看起來一點也不顯混亂。蘇瑾看看本身已經寫不下的黑板，隻好扭頭朝向教員暴露一個扣問的眼神。

蘇瑾放動手中的書，站了起來，朝著講台走去。

趙芳一向覺得孫瑾是個乖乖女，冇想到她也會看這些課外的話本，並且是在課上，她的確要佩服死蘇瑾了。

第二天恰好是週一，一家人吃過早餐以後，蘇爸帶著蘇瑾、蘇木、蘇梅、蘇城四人一起往黌舍解纜。

李柯現在可冇工夫理睬蘇瑾，他已經完整被黑板上的這個解題的步調給吸引了。本來這道題固然是五年級範圍的題目，並且能夠用小學的解法解答，但是倒是一道被數學家們稱作的“無解之題”。

蘇瑾剛要答覆本身的同桌，便聽到數學教員的聲音，“蘇瑾，上來把這道題解一下。”

蘇瑾的同桌是個叫趙芳的女孩，長得高高瘦瘦的，活潑好動，蘇瑾剛來的時候就愛找蘇瑾說話，蘇瑾固然喜好溫馨，但對這個活潑的小女孩還是蠻喜好的。

上課的時候，蘇瑾還是拿著之前看的那本《翡翠文明觀賞》在看，趙芳之前冇重視到蘇瑾桌上的書是甚麼，這會兒一扭頭瞄了一眼，頭就扭不動了。她把頭又靠近了看公然上麵的內容是本身陌生的，趙芳眨巴眨巴眼睛，對著蘇瑾低聲說道：“小謹，你是在看小說嗎?”

“小謹，你終究來了，我這裡有上課的條記你要不要看下？”趙芳看到蘇瑾坐下後說道。

李柯當時一念之間把蘇瑾叫下台，可冇希冀她能解出來，也隻是想奉告她學無儘頭罷了。卻冇想到會是如許的成果，李柯鎮靜的順著蘇瑾的做題步調一點點的看疇昔，“誒？如何冇了？”

蘇瑾歎了口氣，曉得本身是引發教員的重視了。

蘇瑾將手上的書看完又從書架上拿了一本，蘇瑾當時看到書架上有關於翡翠之類的書時還感慨，這個書架上的書的類彆還真是觸及遍及，蘇瑾又看了一會兒以後就出空間歇息了。

李柯聽到蘇瑾的話才從衝動的情感中走了出來，不過還是看得出他臉上的鎮靜，“蘇瑾同窗，這道題，你是會全數的解答過程是嗎？”

冇多久上課鈴聲就響了，第一節課是數學課，數學教員李柯走上講台後往蘇瑾的位置望了一眼，看到蘇瑾在位置上，鬆了一口氣。李柯對蘇瑾的希冀挺高的，一開端傳聞蘇瑾請了那麼長的假，還挺擔憂她今後跟不上課，現在看到蘇瑾終究來了，便想著偶然候幫蘇瑾把課補補。

“還好，我......”

李柯正都雅到了蘇瑾寫到的處所，正衝動不已呢，卻冇了，非常愁悶。

“教員，處所不敷了。”蘇瑾在扭頭想要扣問教員的時候，看到李柯的模樣，就曉得這道題是有題目的，不過她還是比及一邊看李柯看完，比及李柯問本身纔開口說道。

因為先顛末渠陽小學，以是蘇誌孝籌算先把蘇木、蘇梅兩人的退學手續辦了，然後再去蘇城地點的新日中學，蘇瑾和蘇爸他們分開以後就往5年級1班走去。

蘇瑾固然要比同齡的孩子高一些，但和11、12的小孩身高還是差點，是以一開端教員想讓蘇瑾坐到最前麵，但是蘇瑾除了上課另有本身的事要做，以是籌議好後就坐到了最後一排。