公然，陸揚說完這些，重視到周副校長眼神有點茫然，較著不曉得甚麼是玄幻，科幻應當傳聞過。

不出不測。此次的口試應當很順利。

邵大海……

此次口試的成果，在第二天早自習的時候就出來了。

比陸揚設想中的仙界還要奧秘浩大。

不過這個不首要，周副校長內心已經對陸揚比較對勁，如許的人，教個初中汗青，應當冇有題目，等汗青班的口試都結束了，找他們班教誨員把這個門生疇昔三年的成績調出來看一下，就能做出終究決定，不過，他固然是副校長，還是要照顧一下部屬的麵子，便側臉問了一下身邊的兩位教員，說：“你們有甚麼題目要問的嗎？”

陸揚淺笑著點點頭。

陸揚估計周副校長應當冇看過收集小說，以是也不說那麼細，就簡樸說了一下，道：“第一本是科幻的、第二本是玄幻、第三本就是剛纔給你們看的汗青類，現在還在寫的那本也是玄幻類！”

陸揚書房四周牆上，包含天花板，都貼滿了輿圖，像那些門派的單幅輿圖，冇處所貼，隻好製成卷軸，插在一個新買的瓷瓶裡，需求用的時候，再翻開。

楊誌笑著低聲在陸揚耳邊道：“揚子！彆真給他撐場子！這傢夥就曉得吹牛逼！遲早會被人看破，到時候連你都被人看不起！”

陸揚前麵外甚麼會說那麼一句？誰會在口試的時候說對本身倒黴的話？

本來陸揚隻要求顏世毅畫仙魔神三界的輿圖，厥後因為融會了《星鬥變》前期的故事背景，陸揚又請他多畫一幅人界的輿圖，並本身動用鉛筆，先粗陋地畫出一小我界各種國度以及門派的權勢範圍。

陸揚曉得本身的經曆對他們冇甚麼用，就拍拍一名同窗肩膀說：“彆嚴峻！出來了，應當會先讓你們做一個簡短的自我先容，大師先在內心打個草稿吧！彆說一些對本身倒黴的話！”

看到這幅輿圖，陸揚對寫好《魔劍永久》這個故事更加有信心了。

陸揚還是一小我坐在課堂後排靠窗的位置。聽著課堂裡大師紛繁的群情，陸揚隻是淺笑了一下，甚麼也冇有說。

阿誰近乎中二的同窗徐恒，公然通過此次的口試，但影象中的另一個同窗，此次卻失利了，取而代之的。是學習委員徐曉曼和邵大海。

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拿到這幅輿圖以後，陸揚就用漿糊，將這張輿圖貼在一麵牆上，一幅仙氣漂渺的奧秘天下，呈現在陸揚視野裡，一座座浮空的宮殿坐落在雲氣當中，有銀河、有群星……

徐曉曼是陸揚他們班的學習委員，按理說，她不管去招聘哪個口試單位。根基上都不成能把她刷下來，陸揚不記得宿世她是不是去口試了這個黌舍，歸正現在的成果是她也通過此次的口試。

數字站打出的一個殺手鐧——買斷軌製，完整搔到統統收集寫手的癢處。

嗬嗬，究竟上，大學裡總有那麼些中二的，口試的時候，內心想著要揭示真正的本身，顯得本身樸拙，並仰仗本身真正的氣力口試勝利。

邵大海是甚麼樣的人，他早就看得清楚，那裡需求楊誌和程華過來講？

汪達唸完名單，就笑眯眯地背動手，漸漸踱出課堂了。

同班同窗，相互拆台，殺傷力是很大的。

……

隻要彆的三麵牆，和天花板才氣貼神仙魔人四界的大輿圖。